管理者在解决问题时,应当使用“A-D-C”法,其中的“C”指()。A、分析B、做C、改变D、反馈

管理者在解决问题时,应当使用“A-D-C”法,其中的“C”指()。

  • A、分析
  • B、做
  • C、改变
  • D、反馈

相关考题:

在解决问题的方法中,使用手段___________日。的分析法的关键是

人们在解决问题时,通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的,这种解决问题的方法是【 】A.启发式B.手段——目的分析法C.爬山法D.算法式

在解决问题的方法中,使用手段一目的分析法的关键是____。

绩效( ),管理者针对考核结果与员工沟通,听取员工的申诉和看 法,并探讨解决问题的方法。 A反馈阶段B沟通阶段C审核阶段D考核阶段

在解决问题的方法中,使用手段—目的分析法的关键是__________。

在绩效反馈过程中还可选用如下常用的绩效反馈方法()。 A.讲述推销法B.讲述倾听法C.交流记录法D.解决问题法

()是发生在活动进行当中的控制。在活动进行之中予以控制,管理者可以在发生重大偏差前及时发现并解决问题。 A、前馈控制B、同期控制C、反馈控制D、全面控制

控制就是以计划为标准,由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程,其内容包含( )A.协调、监督、分析反馈、调整B.检查、协调、分析反馈、调整C.检查、监督、协调、调整D.检查、监督、分析反馈、调整E.检查、监督、分析反馈、协调、调整

在现代工作分析方法中,由工作分析专家管理者或工作人员在大量收集与工作相关信息的基础上,详细记录其中关键事件及具体分析职位特征要求的方法是()。A:关键事件法B:能力要求法C:功能性工作分析方法D:工作要素法

在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于__________。A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法

在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做?

控制就是以计划为标准,由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程,其内容包含()A、协调、监督、分析反馈、调整B、检查、协调、分析反馈、调整C、检查、监督、协调、调整D、检查、监督、分析反馈、调整

在考虑问题时,多因素分析法有利于提高我们解决问题的能力。

管理者为什么不愿意做教练()A、管理者认为会指导所有的人,增加工作任务B、管理者认为如果关注员工的问题,员工会有威胁感C、认为员工不值得他们这么做D、管理者认为最好让员工自己解决问题

哪种方法的优点是费用低,反馈效果好,可以有效训练学员分析解决问题的能力()。A、案例研讨法B、讲授法C、角色扮演法D、互动小组法

()的特点是管理者只告诉员工做什么、怎么做,在这种方式下,员工的任务是听和学,以管理者为中心而不是以员工为中心。A、指令式反馈B、指导式反馈C、授权式反馈D、复合式反馈

绩效反馈面谈的主要方法有()。A、倾听法B、说服法C、解决问题法D、观察法E、测量法

()的特点是以问为主、以教为辅,完全以员工为中心,管理者较少发表自己的观点注意帮助员工独立找到解决问题的方法。A、指令式反馈B、指导式反馈C、授权式反馈D、复合式反馈

简述管理者在正面反馈时应遵循的原则

在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法

在调查反馈法中,组织中的每一个人都可以参加到调查反馈中,但是,其中最重要的是各个部门中的管理者及()的参与。A、监督者B、被管理者C、向他直接汇报工作的下属D、执行者

单选题()的特点是以问为主、以教为辅,完全以员工为中心,管理者较少发表自己的观点注意帮助员工独立找到解决问题的方法。A指令式反馈B指导式反馈C授权式反馈D复合式反馈

不定项题在下列选项中,,关于绩效反馈面谈的说法错误的是( )。A绩效反馈面谈的最终目的是改进绩效B绩效反馈面谈进行的时间、地点不会影响沟通的效果C在反馈面谈中,领导应该鼓励员工多说话,了解员工的想法D管理者在进行绩效反馈面谈时应当做到开诚布公,观点要公正,不带偏见

单选题哪种方法的优点是费用低,反馈效果好,可以有效训练学员分析解决问题的能力()。A案例研讨法B讲授法C角色扮演法D互动小组法

单选题()的特点是管理者只告诉员工做什么、怎么做,在这种方式下,员工的任务是听和学,以管理者为中心而不是以员工为中心。A指令式反馈B指导式反馈C授权式反馈D复合式反馈

单选题控制就是以计划为标准,由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程,其内容包含()A协调、监督、分析反馈、调整B检查、协调、分析反馈、调整C检查、监督、协调、调整D检查、监督、分析反馈、调整

问答题在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做?