基因的特性：（）。A、稳定性（种瓜得瓜，种豆得豆）B、决定性状发育（长相像爸爸，性格想妈妈）C、可变性（突变产生多样性个体：混血儿聪明漂亮）D、不可复制性

基因的特性：（）。

  • A、稳定性（种瓜得瓜，种豆得豆）
  • B、决定性状发育（长相像爸爸，性格想妈妈）
  • C、可变性（突变产生多样性个体：混血儿聪明漂亮）
  • D、不可复制性

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先天禀赋决定体质的A、相对性B、稳定性C、可变性D、多样性E、一体性
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“性格决定命运”,这说明性格具有()特性。 A.功能性B.稳定性C.综合性D.独特性
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保证种豆得豆，种瓜得瓜的遗传特性的原则是（）A.DNA保留B.氨基配对C.碱基配对D.酸基配对
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很多因素都能引起基因突变，但最终表现出来的突变性状却比较少。原因不包括（　　）。A．遗传密码具有简并性B．突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现C．自然选择淘汰部分突变个体D．生物发生了基因突变就导致生殖隔离
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关于基因多态性表述错误的是A、基因多态性是指在一个生物群体中，呈不连续多峰曲线分布的一个或多个等位基因发生突变而产生的遗传变异B、质量性状主要由一对等位基因决定，其性状的变异是可连续的C、数量性状变异是连续的，不同个体间只有量的差异而无质的不同D、阈性状在表型上不连续，但在遗传上却由多对等位基因所决定E、人群中可遗传的变异分为质量性状、数量性状和阈性状
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下列针对基因突变的描述正确的是（）A、基因突变是生物变异的根本来源B、基因突变的方向是由环境决定的C、亲代的突变基因一定能传递给子代D、基因突变只发生在生物个体发育的特定时期
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为什么有“种瓜得瓜、种豆得豆”现象，科学告诉我们是由于遗传基因的存在。这个体现的是科学的预见性。（）
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产生药物效应个体差异和种族差异的主要原因是：（）A、基因突变B、基因重组C、转录D、翻译E、DNA复制
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“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了自然界的（）。A、客观实在性B、运动规律性C、形式多样性D、可认知性
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种瓜得瓜，种豆得豆，反映了自然界的（）。A、客观实在性B、形态多样性C、运动规律性D、联系普遍性
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科学对“种瓜得瓜，种豆得豆”现象解释是由于遗传基因的存在，这表明了科学的（）A、精确性B、严密性C、可检验性D、预见性
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“种瓜得瓜，种豆得豆”是指遗传。
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性格特征具有稳定性和不可变性。
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品德的心理结构还具有以下特点（）。A、整体性与个体性B、即时性与共时性C、多样性与集中性D、稳定性与可变性
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保证种豆得豆，种瓜得瓜的遗传特性的原则是（）A、DNA保留B、氨基配对C、碱基配对D、酸基配对
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BCR的多样性产生的机制包括（）。A、重链V、D、J基因重排时，不同组合造成的多样性B、轻链V、J基因重排时，不同组合造成的多样性C、基因片段之间的连接造成的多样性D、基因共显性造成的多样性E、体细胞高频突变造成的多样性
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导致近交衰退的原因是（）。A、出现影响繁殖性能的现象B、个体发育中对环境适应性降低C、个体纯合位点增加，隐性有害基因暴露D、产生新的有害基因突变
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基因突变产生的性状都是隐性的吗？
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多选题基因的特性：（）。A稳定性（种瓜得瓜，种豆得豆）B决定性状发育（长相像爸爸，性格想妈妈）C可变性（突变产生多样性个体：混血儿聪明漂亮）D不可复制性
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判断题性格特征具有稳定性和不可变性。A对B错
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单选题下列针对基因突变的描述正确的是（）A基因突变是生物变异的根本来源B基因突变的方向是由环境决定的C亲代的突变基因一定能传递给子代D基因突变只发生在生物个体发育的特定时期
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单选题产生药物效应个体差异和种族差异的主要原因是：（）A基因突变B基因重组C转录D翻译EDNA复制
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单选题“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了自然界的（）。A客观实在性B运动规律性C形式多样性D可认知性
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单选题种瓜得瓜，种豆得豆，反映了自然界的（）。A客观实在性B形态多样性C运动规律性D联系普遍性
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单选题科学对“种瓜得瓜，种豆得豆”现象解释是由于遗传基因的存在，这表明了科学的（）A精确性B严密性C可检验性D预见性
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单选题保证种豆得豆，种瓜得瓜的遗传特性的原则是（）ADNA保留B氨基配对C碱基配对D酸基配对
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单选题女儿长得很像我，性格却像他爸爸，非常活泼。问：这句话告诉我们什么？A女儿长得很像爸爸B女儿长得像爸爸，性格像妈妈C女儿性格像妈妈，非常活泼D爸爸的性格非常活泼
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