单选题保证种豆得豆,种瓜得瓜的遗传特性的原则是()ADNA保留B氨基配对C碱基配对D酸基配对

单选题
保证种豆得豆,种瓜得瓜的遗传特性的原则是()
A

DNA保留

B

氨基配对

C

碱基配对

D

酸基配对


参考解析

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明朝的冯梦龙在《东周列国志》中写道:“至是,闻穆公伐晋,三百余人,皆舍命趋至韩原,前来助战。恰遇穆公被围,一齐奋勇救出。真是个:种瓜得瓜,种豆得豆。”其中,“种瓜得瓜,种豆得豆”反映()。 A、实践的水平和发展都要受到客观手段和规律的支配B、实践的主体、对象、手段都是客观的C、实践的结果是不以人的意志为转移的D、任何实践活动都要受到社会的制约

“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。A.环境B.教育C.遗传D.主观

“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.主欢

保证种豆得豆,种瓜得瓜的遗传特性的原则是()A.DNA保留B.氨基配对C.碱基配对D.酸基配对

我国民间有这样的一种说法:“种瓜得瓜,种豆得豆”,这句话反映了亲代与子代之间在形态、结构和生理功能上非常相似,这就是( )。A.变异现象B.遗传现象C.进化现象D.复制现象

“种瓜得瓜,种豆得豆”本为植物自然规律,这种规律其取决于植物本身的一种关键物质是()A、营养物质B、形态物质C、生理物质D、遗传物质

从细胞结构看,决定“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象的主要是()A、细胞核B、细胞质C、细胞膜D、细胞壁

为什么有“种瓜得瓜、种豆得豆”现象,科学告诉我们是由于遗传基因的存在。这个体现的是科学的预见性。()

基因的特性:()。A、稳定性(种瓜得瓜,种豆得豆)B、决定性状发育(长相像爸爸,性格想妈妈)C、可变性(突变产生多样性个体:混血儿聪明漂亮)D、不可复制性

种瓜得瓜,种豆得豆,反应了生物界的什么?()A、进化B、生长C、遗传D、变异

下列俗语中表达必然性的有()A、种瓜得瓜,种豆得豆B、因祸得福C、塞翁失马,焉知非福D、失败是成功之母

下列成语中,描写生物遗传的是()A、螳螂捕蝉,黄雀在后B、星星之火,可以燎原C、种瓜得瓜,种豆得豆D、不入虎穴,焉得虎子

科学对“种瓜得瓜,种豆得豆”现象解释是由于遗传基因的存在,这表明了科学的()A、精确性B、严密性C、可检验性D、预见性

“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是()因素对人的发展的影响。A、遗传B、环境C、教育D、主观

“种瓜得瓜,种豆得豆”是指遗传。

保证种豆得豆,种瓜得瓜的遗传特性的原则是()A、DNA保留B、氨基配对C、碱基配对D、酸基配对

“种瓜得瓜,种豆得豆”,这句话说明自然界中普遍存在着()A、生殖现象B、遗传现象C、生长现象D、适应现象

下列选项中,与佛教教义无关的是()。A、因果报应B、种瓜得瓜,种豆得豆C、兰因絮果D、有因无果

“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物界普遍存在着()A、生长现象B、繁殖现象C、变异现象D、遗传现象

选项中与佛教教义无关的是()。A、因果报应B、种瓜得瓜,种豆得豆C、兰因絮果D、有因无果

多选题基因的特性:()。A稳定性(种瓜得瓜,种豆得豆)B决定性状发育(长相像爸爸,性格想妈妈)C可变性(突变产生多样性个体:混血儿聪明漂亮)D不可复制性

单选题种瓜得瓜,种豆得豆,反应了生物界的什么?()A进化B生长C遗传D变异

单选题“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是()因素对人的发展的影响。A遗传B环境C教育D主观

判断题“种瓜得瓜,种豆得豆”是指遗传。A对B错

单选题“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物界普遍存在着()A生长现象B繁殖现象C变异现象D遗传现象

单选题“种瓜得瓜,种豆得豆”本为植物自然规律,这种规律其取决于植物本身的一种关键物质是()A营养物质B形态物质C生理物质D遗传物质

单选题科学对“种瓜得瓜,种豆得豆”现象解释是由于遗传基因的存在,这表明了科学的()A精确性B严密性C可检验性D预见性