孔子的教育思想中,将()作为实现生命的超越、修身和道德构建的根本。A、正义B、真实C、恭敬D、善良

孔子的教育思想中,将()作为实现生命的超越、修身和道德构建的根本。

  • A、正义
  • B、真实
  • C、恭敬
  • D、善良

相关考题:

儒家思想作为我国传统文化的主题,其教育思想的根本是( )A.智育B.美育C.道德教育D.体育

以下教育家中,把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是 ( )。 A.韩愈 B.朱熹 C.墨子 D.孔子

在孔子的道德教育思想中,是最高的道德概念()A.礼B.仁C.孝D.德

论述孔子的道德教育思想及对当代德育的启示。

简要评述孔子的道德教育思想。

中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和构建,是不全面的。教育的基础,不是割裂人的认识,而是认识整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是( )A.科学—人文教育学B.生命—实践教育学C.生命—社会教育学D.超越教育学

中国的传统道德所具有的基本特点是:()A、中国传统道德以孔子的“天下为公”、“仁爱”思想为基石B、中国传统道德强调人格平等,人人可圣C、强调自主自律、自我超越以实现道德自我D、强调的“舍生取义”、“国家兴亡,匹夫有责”等思想

试析孔子关于道德教育和教师的思想。

为什么将培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务?

孔子道德教育的主要思想是:()A、学而仕则优B、礼和仁C、有教无类D、无为而治

在孔子的教育思想中,()居于首要地位。A、道德教育B、思想教育C、农事教育D、礼仪教育

孔子“无讼”的法律思想,不仅将断狱作为制裁手段,还将之当成()A、刑罚手段B、禁制手段C、教育手段D、惩罚手段

提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心,将教化作为实现仁政德治手段的教育家是()。A、孔子B、孟子C、王守仁D、董仲舒

在孔子的道德教育思想中,是最高的道德概念()A、礼B、仁C、孝D、德

试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。(关于道德教育与教师的思想)

袁世凯政府拟定的宪法草案中,将孔子之道列为修身之本。

孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想,在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛传播,与孔子设立私学、广收门徒有关,这是因为() ①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能 ③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想A、①②B、②③C、③④D、①④

问答题试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。(关于道德教育与教师的思想)

判断题袁世凯政府拟定的宪法草案中,将孔子之道列为修身之本。A对B错

单选题孔子“无讼”的法律思想,不仅将断狱作为制裁手段,还将之当成()A刑罚手段B禁制手段C教育手段D惩罚手段

单选题在孔子的教育思想中,()居于首要地位。A道德教育B思想教育C农事教育D礼仪教育

问答题试析孔子关于道德教育和教师的思想。

单选题在孔子的道德教育思想中,是最高的道德概念()A礼B仁C孝D德

单选题孔子的教育思想中,将()作为实现生命的超越、修身和道德构建的根本。A正义B真实C恭敬D善良

多选题中国的传统道德所具有的基本特点是:()A中国传统道德以孔子的“天下为公”、“仁爱”思想为基石B中国传统道德强调人格平等,人人可圣C强调自主自律、自我超越以实现道德自我D强调的“舍生取义”、“国家兴亡,匹夫有责”等思想

单选题提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心,将教化作为实现仁政德治手段的教育家是()。A孔子B孟子C王守仁D董仲舒

单选题儒家思想作为我国传统文化的主体,其教育思想的根本是( )A智育B美育C道德教育D体育