下列视频表现形式,可以作为慕课视频的有()A、全是PPT播放,只闻其声,不见其人。B、用动画制作的方式,清晰地呈现知识演变的过程。C、野外或实验室的现场演示。D、网上实时在线讨论。E、教师站在黑板前讲授。F、用平板电脑代替黑板,边讲边画。

下列视频表现形式,可以作为慕课视频的有()

  • A、全是PPT播放,只闻其声,不见其人。
  • B、用动画制作的方式,清晰地呈现知识演变的过程。
  • C、野外或实验室的现场演示。
  • D、网上实时在线讨论。
  • E、教师站在黑板前讲授。
  • F、用平板电脑代替黑板,边讲边画。

相关考题:

在讲授《乌鸦喝水》一课时,下列哪项最能激发学生的学习兴趣() A.在上课时,老师给同学生放映关于课文的故事情节的视频,并且组织学生讨论以及评价乌鸦的做法B.老师上课先教学生认字,然后阅读课文,讲述课文意思,最后播放该视频片段C.老师舍弃传统黑板,采用PPT放映进行上课讲授课文内容D.老师按照传统方式进行这节课的讲授

当您在剪辑教学视频遇到困难时,以下比较恰当的做法是()。 A、放弃视频展示方式,直接使用板书讲解相关知识B、通过在线平台搜索他人的视频代替原来资源应用于自己的教学之中C、制作PPT动画或Flash动画等其他资源替代该教学视频D、通过向专业人士请教的方式,自己学习使用视频剪辑软件制作出符合自身教学需求的视频

可以把一节课的知识要点、形成过程,直观、生动、便捷地展示在学生面前的方法是()。 A、多媒体课件演示B、教具的演示C、黑板上板书D、教师的范读

下列关于慕课的描述正确的是()。 A.慕课就是随堂录像长视频的简单切分B.慕课就是专门录制的长视频的简单切分C.慕课是经过专门设计、专门录制的,碎而不散的,前后有联系的视频授课方式D.慕课就是指多种风格的短小视频

下列选项中,关于网上播放流媒体视频描述错误的是( )。A.缓冲其实就在下载视频到你的电脑上 B.视频是边下载边播放 C.视频全部下载完才可以播放 D.如果你下载速度比播放的速度慢,就会经常缓冲等待

在讲授《创意泥塑》制作课中,教师播放幻灯片并做示范的教学过程用到的教学方法是( )。A.讨论法B.提问法C.讲述法D.演示法

学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是(  )。A.自习课播放整部电影,无关者可以离开教室,或者自行自习B.课上播放整部电影,边播放,教师边讲解C.课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放、讲解D.教师作为设备操作者、监督员,课上播放电影,把课堂真正完全交给学生

某教学班有45名学生,教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时,不符合演示法规范的做法是()。A.课前录制临时装片制作的视频,在课上播放B.教师站在讲台上.口头讲解临时装片的制作过程C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解D.教师在课前培训小组长,由他们在小组内演示,并辅导其他成员

某教学班有45名学生,教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时,不符合演示法规范的做法是( )。A.课前录制临时装片制作的视频.在课上播放B.教师站在讲台上.口头讲解I临时装片的制作过程C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解D.教师在课前培训小组长.由他们在小组内演示.并辅导其他成员

下列属于慕课视频特点的是() A、完整讲授某个专题。/不拘一格,形式多样B、能看到老师。C、必须配合字幕。D、用最先进的录制技术。

慕课视频必须非常短,这是考虑视频制作的首要条件。

成功的慕课视频具有以下特点() A、有名师出现。B、有丰富的视觉效应。C、能够有效促进学生理解的表达方式。D、时间长度合适。E、合适的语速。F、教师出现的视频有眼神交流。

AVI格式视频文件的缺点是不能适应在互连网上作为视频流实时播放。

对于网上视频直播,以下叙述错误的是()A、网上视频直播又叫做VODB、视频直播服务器的视频信号可来源于录像机、VCD或DVD等信号源C、视频直播服务器的视频信号并不一定必须是现场的实时过程D、网络上的信息实时播放即网上视频直播

用Flash生成的动画体积很小,且播放时应用(),在网络上可以边下载边演示,特别适宜在网上播放。A、播放器B、缓冲技术C、自播放D、流技术

学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是()。A、自习课播放整部电影,无关者可以离开教室,或者自行自习B、课上播放整部电影,边播放,教师边讲解C、课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择的播放、讲解D、教师作为设备操作者、监督员,课上播放电影,把课堂真正完全交给学生

PPT中我们如果想把视频分段播放,可以通过添加()方式解决。A、动画B、书签C、搜寻D、触发器

用PowerPoint制作的演示文稿中,可以出现的对象()A、只能是文字B、只能是文字或图片C、可以是文字、图片、声音或视频,但不可以是Flash动画D、既可以是文字、图片、声音或视频,也可以是Flash动画

教师在教室放映演示文稿(PPT)时,发现插入幻灯片中的视频不能播放,可能的原因是().

在教学过程中,你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法不合理的有() A、 你可以在PPT中嵌入该视频,并同时设定该视频循环播放的次数B、 使用Windows Media Player播放视频,使用其自身的控制按钮控制播放的节奏C、 你可以制作相应的Flash,并将其设置为循环播放D、 你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接,通过单击该链接即可打开该视频文件

学习《雷雨》一课时,教师打算放映话剧《雷雨》的视频资料。在使用时教师的做法正确的是()。A、自习课播放整部电影,无关者可以离开教室,或者自行自习B、课上播放整部电影,边播放,教师边讲解C、课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择的播放、讲解D、教师作为设备操作者、监督员,课上播放电影,把课堂真正完全交给学生

对课程中所涉及的知识点,如有可能,应尽量用()的形式加以呈现或说明。A、图形;B、PPT;C、案例;D、视频。

单选题对于网上视频直播,以下叙述错误的是()A网上视频直播又叫做VODB视频直播服务器的视频信号可来源于录像机、VCD或DVD等信号源C视频直播服务器的视频信号并不一定必须是现场的实时过程D网络上的信息实时播放即网上视频直播

多选题下列视频表现形式,可以作为慕课视频的有()A全是PPT播放,只闻其声,不见其人。B用动画制作的方式,清晰地呈现知识演变的过程。C野外或实验室的现场演示。D网上实时在线讨论。E教师站在黑板前讲授。F用平板电脑代替黑板,边讲边画。

多选题以下关于视频呈现方式的设计的说法,正确的有(  )。A访谈型视频中教师全景出现,并贯穿始终进行讲解B讲授型视频适合思辨性强的知识点C手写型视频适合逻辑性强,涉及推导过程、公式演算的课程D手写型视频实现方式多样E辅助素材不应融入进设计在线课程视频呈现方式中

单选题用Flash生成的动画体积很小,且播放时应用(),在网络上可以边下载边演示,特别适宜在网上播放。A播放器B缓冲技术C自播放D流技术

单选题PPT中我们如果想把视频分段播放,可以通过添加()方式解决A动画B书签C搜寻D触发器