在讲授《创意泥塑》制作课中,教师播放幻灯片并做示范的教学过程用到的教学方法是( )。A.讨论法B.提问法C.讲述法D.演示法

在讲授《创意泥塑》制作课中,教师播放幻灯片并做示范的教学过程用到的教学方法是( )。

A.讨论法
B.提问法
C.讲述法
D.演示法

参考解析

解析:D选项,演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。综上,D选项正确。

A选项,讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法,故排除;

B选项,提问法又称问答法,是教师按一定的教学要求向学生提出问题,通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法,故排除;

C选项,讲述法是一种通过口头表达来传达信息的教学方法,为了增强讲述的效果,一般还应辅以图像、影像和模型等,故排除;

故正确答案为D项。

相关考题:

下面是某教师的教学活动片段,根据要求回答问题。某教师在讲授“What can you do”一课时,是这样进行教学的。(1)教师用媒体播放歌曲“Good morning to you”,播放完毕后向所有学生问好。(2)首先复习一些学过的短语,并播放相关的幻灯片。(3)教师借助幻灯片创设情境并分别引入教学材料。(4)结课前,播放所学课文的音频,再次回顾本次课的内容。问题:(1)该教师采用了什么形式进行课堂教学?(2)请依据新课程理念,谈谈这种形式在小学英语教学中的优缺点。

针对《有创意的钟表外观设计》一课,下列选项中,合适的教学行为是( )。A.讲授钟表制作的程序B.示范钟表设计的技能C.引导学生用联想和夸张的方法进行设计D.要求学生按照经典的钟表形式进行设计

在《动物泥塑》一课教学中,教学难点的设计较为恰当的是( )A.掌握动物泥塑的制作步骤 B.了解动物泥塑的历史C.认识动物泥塑的装饰手法 D.塑造动物的形态特征

张老师在“走进敦煌’’的教学中,在教室墙壁上布置敦煌壁画图片,播放敦煌的主题音乐和影像,这种教学方法属于(  )。A.演示法B.示范法C.情境法D.讲授法

下列选项中,教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时,可采用的最直观的教学方法是( )。A.讲授法B.探究法C.讨论法D.演示法

以下对教学方法的理解恰当的是()。A.新课改要求下,课堂不应使用讲授法这一教学方法B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合C.教学方法的综合即教学策略D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法

在雕塑课《人类的朋友一动物雕塑》中,胡老师现场制作了一尊小猪雕塑,并讲解了制作过程中的要点,然后要求学生进行练习。这种教学方法属于( )。A.演示法B.示范法C.比较法D.讨论法

案例:张老师的《泥塑制作》课(1课时)的主要教学过程如下:(1)展示天津“泥人张”的作品,问:这个彩色娃娃是怎样做出来的 学生讨论。(2)展示大量的泥塑图片,问:欣赏了这些泥塑作品,大家有何感受 还知道哪些有名的民间泥塑种类 学生发表了自己的看法(以上活动用了25分钟时间)。(3)教师简要介绍制作泥塑的材料。(4)学生自由创作。(下课铃声响了,很多学生没有完成泥塑作业。)问题:你认为张老师的教学设计合理吗 分析其原因。

某教师讲授《日出》一课时,先播放了莫奈的《日出·印象》,然后拿出日出的照片与同类古典题材的油画比较,引导学生讨论三幅作品的异同。接下来,教师利用三棱镜对光的反射讲解光谱原理,揭示印象派色彩表现特点。教师再进行补充、归纳,学生体验印象派色彩的表现魅力。上述案例中用到了哪些教学方法?教学设计的优点是什么?

刘老师在《镜头里的花》 摄影课教学中, 在教室里布置了很多花卉, 并播放有关花卉的影像和音乐。 这种教学方法是( )。A. 互动法 B. 案例法 C. 情境法 D. 讲授法

在化学教学过程中,教师在课堂上进行示范性化学实验.让学生通过观察获得感性认识的教学方法是(  )。A.讨论谈话法B.演示观察法C.启发讲授法D.实验探究法

某教师在教授夏衍作品《包身工》时,整节课都是在自己讲授,学生参与很少。这位教师主要采用的教学方法是(  )A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法

教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具.让学生通过观察获得感性认识的教学方法是(  )。A.示范法B.演示法C.讲授法D.表象法

张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是( )A、演示教学法 B、现场教学法 C、示范教学法 D、情境教学法

张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是( )A.演示教学法 B.现场教学法 C.示范教学法 D.情境教学法

下列关于教学方法的叙述叙述错误的是()A、教学方法的作用就是要实现一定的教学事件B、教学方法的运用直接影响教学的质量C、在课堂教学中,教师只需选用一种合适的教学方法D、讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

在课堂上,学生先做新课的作业,教师再讲授新课的内容,这种教学方法是()。A、布鲁纳的“发现教学”B、邱学华的“尝试教学”C、奥苏伯尔的“上位组织者教学”D、布卢姆的“目标教学!”

范老师在《文具设计》一课中,展示实物并利用教具呈现设计过程,这种教学方法是()。A、演示法B、示范法C、实验法D、讨论法

根据主要教学方法,课的类型课分为:讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。

美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以()为主的教学方法。A、讲授B、示范C、参观D、引导探究

单选题范老师在《文具设计》一课中,展示实物并利用教具呈现设计过程,这种教学方法是()。A演示法B示范法C实验法D讨论法

单选题美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以()为主的教学方法。A讲授B示范C参观D引导探究

单选题对于教学中的讲授法,以下说法错误的是()。A某教师在课堂上发表讲演,这是运用讲授法的体现B讲授法是教学中最常用的方法C讲授法可能是以启发式作指导的教学方法D讲授法是以注入式作指导的教学方法

单选题下列关于教学方法的叙述叙述错误的是()A教学方法的作用就是要实现一定的教学事件B教学方法的运用直接影响教学的质量C在课堂教学中,教师只需选用一种合适的教学方法D讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

问答题教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中,在学习“植物的几种主要组织”时,播放“舌尖上的中国”中“采藕,做藕菜”的视频片段,并就“藕断丝连”一题组织学生讨论,分析该现象发生的原因……由此引发学生学习兴趣,加深生物学知识的理解。根据以上实例,分析该教师使用了哪些教学方法?并谈一谈课堂教学中教学方法的选择依据。

单选题(2014甘肃兰州)某教师在讲授课文《春》时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是()。A演示教学法B实验教学法C示范教学法D情境教学法

单选题在课堂上,学生先做新课的作业,教师再讲授新课的内容,这种教学方法是()。A布鲁纳的“发现教学”B邱学华的“尝试教学”C奥苏伯尔的“上位组织者教学”D布卢姆的“目标教学!”