从“生涯彩虹图”可以看出()。A、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福

从“生涯彩虹图”可以看出()。

  • A、生涯就是诸多角色平衡发展的过程
  • B、角色越多说明规划越好
  • C、人的角色很多、很无奈
  • D、人的角色越多越幸福

相关考题:

团队中成员的角色越多越好。() 此题为判断题(对,错)。

根据Super的生涯发展理论,每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。()

在进行职业生涯规划与管理中,职业生涯管理包括()A、职业发展目标B、职业发展方案C、职业发展角色转换D、环境分析

以下关于职业生涯规划的表述中错误的是:A.职业生涯规划只在职业生涯的前期进行B.职业生涯规划的功能在于为生涯设定目标,并找出达到目标所需采取的步骤C.一般来说生涯规划的步骤有:直觉与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、评估等D.职业生涯规划理论不仅关注人的职业角色,同时关注人的非职业角色

舒伯的生涯彩虹图中,未涉及到的生涯角色有:A.子女、父母、持家者B.工作者C.公民D.退休者

下面哪项属于老年人社会角色变化的特点() A、从职业角色转入闲暇角色B、从主体角色变为依赖角色C、从配偶角色变为单身角色D、以上均是

舒伯的生涯彩虹图中,未涉及到的生涯角色有()。A、子女、父母、持家者B、工作者C、公民D、退休者

个体因社会任务和职业生涯的变迁,从一个角色进入另一个角色的过程,被称为(),其根本的变化是社会权利和义务的变化。A、角色转换B、角色适应C、角色退出D、角色扮演

生涯是以个人事业角色的发展为主轴,也包括了其他与工作相关的角色,包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性?()A、综合性B、终身性C、发展性D、独特性

生涯平衡的意思就是()A、多种角色平均发展B、特定时间专注特定角色发展C、不荒废任何一个角色D、要突出核心角色

舒伯(super)的生涯发展理论认为()A、生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程,是动态的。B、生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,统合了人一生中的各种职业和生活角色,表现出个人独特的自我发展形态。C、生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合,除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。D、在生涯发展的深度上,一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的,也是动态的。

如何从生涯角度来审视作为子女的角色?()A、要主动在这个角色上磨炼自己B、需要主动扮演好这个角色C、大学的核心任务是学习D、要与父母建立良好的关系

大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色,扮演好相关角色D、需要与人合作完成

“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?()A、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间

团队成员分工越细越好,角色越多越好,这样责任更加明确。

关于生涯彩虹图,正确的有()A、在生涯彩虹图中,横向代表横贯一生的生活广度,包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。和我们的人生主要发展阶段对应。B、纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间,是由一组职位和角色所组成。C、不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色,包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。D、每个人都有自己独特的生涯彩虹图。

关于“生涯”(Career),正确的有()A、这个词源自古罗马及拉丁文字B、狭义的生涯指的是“工作、职业或角色”C、广义的生涯指的是“人一生的发展,涉及各种职业和生活的角色”D、关于生涯的理论有美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论的大师舒伯(Super)的生涯彩虹理论

以下关于职业生涯规划的表述中正确的是()A、职业生涯规划只在职业生涯的前期进行B、职业生涯规划的功能在于为生涯设定目标,并找出达到目标所需采取的步骤C、一般来说生涯规划的步骤有:直觉与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、评估等D、职业生涯规划理论不仅关注人的职业角色,同时关注人的非职业角色

单选题大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。A压力很大的生涯阶段B各个角色都要扮演好C明确阶段角色,扮演好相关角色D需要与人合作完成

多选题关于“生涯”(Career),正确的有()A这个词源自古罗马及拉丁文字B狭义的生涯指的是“工作、职业或角色”C广义的生涯指的是“人一生的发展,涉及各种职业和生活的角色”D关于生涯的理论有美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论的大师舒伯(Super)的生涯彩虹理论

单选题生涯平衡的意思就是()A多种角色平均发展B特定时间专注特定角色发展C不荒废任何一个角色D要突出核心角色

单选题个体因社会任务和职业生涯的变迁,从一个角色进入另一个角色的过程,被称为(),其根本的变化是社会权利和义务的变化。A角色转换B角色适应C角色退出D角色扮演

单选题生涯是以个人事业角色的发展为主轴,也包括了其他与工作相关的角色,包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性?()A综合性B终身性C发展性D独特性

单选题“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?()A说明与父母感觉变淡漠了B子女角色影响了学习C只要父母健在,这个角色都是天然的D个人在长大过程中逐步找到自己的空间

多选题舒伯(super)的生涯发展理论认为()A生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程,是动态的。B生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,统合了人一生中的各种职业和生活角色,表现出个人独特的自我发展形态。C生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合,除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。D在生涯发展的深度上,一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的,也是动态的。

单选题舒伯的生涯彩虹图中,未涉及到的生涯角色有()。A子女、父母、持家者B工作者C公民D退休者

单选题从“生涯彩虹图”可以看出()。A生涯就是诸多角色平衡发展的过程B角色越多说明规划越好C人的角色很多、很无奈D人的角色越多越幸福