5Why分析法被用来识别和说明因果关系链，它的根源会引起恰当地（）A、分析问题B、解决问题C、发现问题D、界定问题

5Why分析法被用来识别和说明因果关系链，它的根源会引起恰当地（）

  • A、分析问题
  • B、解决问题
  • C、发现问题
  • D、界定问题

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寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设
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研究是一种()的过程。 A.验证问题B.发现问题C.分析问题D.解决问题
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关于5Why法、因果图法的描述,正确的是( )。 A.5Why法的关键在于：鼓励解决问题的人要努力避开主观或自负的假设和逻辑陷阱，从结果着手，沿着因果关系链条，顺藤摸瓜，直至找出原有问题的根源。B.5Why法就是问5个为什么。
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解决问题的能力是指A.分析问题、解决问题、判断结果B.发现问题、分析问题、解决问题C.解决问题、判断结果D.发现问题、解决问题、判断结果E.发现问题、分析问题、解决问题、判断结果
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解决问题的原点在于（）A、分析问题B、检查调整C、发现问题D、解决问题
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“问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。A、发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题B、发现问题、分析问题、感悟问题C、提出问题、解决问题、再生问题D、发现问题、分析问题、再生问题
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5Why是什么意思？（）A、5个一般问题B、5个方面的提问C、解决问题的方式D、层层分析问题的5个为什么，找出问题根因
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企业管理咨询有效展开的前提是（）A、初步分析B、发现问题C、问题的界定D、问题的研究
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知识库的形成是如何组成（）A、发现问题B、分析问题C、解决问题D、归纳与总结
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提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。A、发现问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、检验假设阶段
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（）用来明确和发现问题，以及导致问题的因果关系。A、鱼骨图B、甘特图C、流程图
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解决问题的先决条件是（）。A、描述问题B、分析问题C、整理问题D、发现问题所在
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寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设
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决策活动应首先从（）A、分析问题开始B、认识问题开始C、发现问题开始D、解决问题开始
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决策活动首先从（）开始。A、认识问题B、分析问题C、解决问题D、发现问题
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讲授法特别强调培养和训练受训者发现问题、分析问题和解决问题的能力。（）
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在界定决策问题时，通过澄清、界定和区分问题情景而对问题进行分类的一种方法，属于（）。A、层次分析法B、假设分析法C、类比分析法D、类别分析法
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5WHY分析和鱼骨图都能够用来探索问题根本原因。
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创新的过程也是“发现问题、分析问题、解决问题”的过程。
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单选题解决问题的原点在于（）A分析问题B检查调整C发现问题D解决问题
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单选题大学生社会实践的目的是让学生在实践中掌握（）的方法。A调查问题、发现问题、分析问题B分析问题、观察问题、发现问题C观察问题、调查问题、分析问题D调查问题、分析问题、解决问题
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单选题（）用来明确和发现问题，以及导致问题的因果关系。A鱼骨图B甘特图C流程图
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单选题5Why分析法被用来识别和说明因果关系链，它的根源会引起恰当地（）A分析问题B解决问题C发现问题D界定问题
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判断题5WHY分析和鱼骨图都能够用来探索问题根本原因。A对B错
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单选题提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。A发现问题阶段B理解问题阶段C提出假设阶段D检验假设阶段
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判断题在季度评估时，利用5why分析法有利于诊断问题。（）A对B错
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单选题决策活动首先从（）开始。A认识问题B分析问题C解决问题D发现问题
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