学习野外活动知识和（），可提升生存的能力。A、理论B、技能C、常识
学习野外活动知识和（），可提升生存的能力。
- A、理论
- B、技能
- C、常识
相关考题：
梅瑞尔认为所有教学系统设计理论都由()等要素组成。 A、关于要学习的知识和技能的描述性理论B、关于促进学习的教学策略的描述性理论C、关于把学习结果和策略联系起来的规定性理论D、关于要学习的知识和技能的规定性理论
野外地质调查人员每年进行野外作业前应接受安全培训一次，培训内容包括：（）。A、国家和本.单位野外地质调查作业安全规定、规程B、项目作业地区人文、地理知识和野外生存、应急救援技能C、所有有关地质调查的技术技能培训D、有关事故案例和野外地质调查安全保障、应急处理措施
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要着力提高学生的（）。A、学习能力、实践能力、操作能力B、生存技能、学习能力、创新能力C、生存技能、学习能力、操作能力D、学习能力、实践能力、创新能力
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要着力提高学生的（）。A、学习能力、实践能力、操作能力B、生存技能、学习能力、创新能力C、生存技能、学习能力、操作能力D、学习能力、实践能力、创新能力
项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）A、增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力B、增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C、提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D、学生各方面的能力都得到了提升
多选题野外地质调查人员每年进行野外作业前应接受安全培训一次，培训内容包括：（）。A国家和本.单位野外地质调查作业安全规定、规程B项目作业地区人文、地理知识和野外生存、应急救援技能C所有有关地质调查的技术技能培训D有关事故案例和野外地质调查安全保障、应急处理措施
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要着力提高学生的（）。A学习能力、实践能力、操作能力B生存技能、学习能力、创新能力C生存技能、学习能力、操作能力D学习能力、实践能力、创新能力
多选题班主任工作技能各形成阶段的特征主要表现在（）A活动结构的改变B活动速度和品质的变化C活动本身的调节功能D知识的积累和理论的提升