（）是一种能力和克己的训练，也是创造辉煌成就的前提。 A、积极B、认真C、沉稳D、勤奋

（）是一种能力和克己的训练，也是创造辉煌成就的前提。 

  • A、积极
  • B、认真
  • C、沉稳
  • D、勤奋

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意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是A、自律-羞愧B、信赖-不信赖C、勤奋-自卑D、亲密-孤独E、创新-罪恶
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思维的发展是儿童创造发展的必要前提，思维能力本身就是创造力的主要成分之一。思维能力的发展是自然的过程，不需要训练。()
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()是理解和共享他人感情的能力,也是高级道德情感产生的基础 A共情能力B创造能力C移情能力D思考能力
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在影响能力发展的因素中，( )是能力发展的自然前提，离开这个物质基础就谈不到能力的发展。A:勤奋B:社会实践C:素质D:知识和技能
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()是能力发展的自然前提。A:知识B:实践C:勤奋D:素质
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1．职业劳动不仅是一种生产经营的职业活动，也是能力、纪律和品格的训练。( )
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心态决定人的视野和成就。从成功学的角度来看，人的心态只有两种：（）和消极的。A、积极的B、认真的C、消极的D、勤奋的
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（）是永不过时的一种工匠精神，也是人是宪法自我完善的表现。 A、勤奋B、认真C、积极D、负责
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心态决定人的视野和成就。从成功学的角度来看，人的心态只有两种：（）和（）A、积极的B、认真的C、消极的D、勤奋的
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创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的（），是创新思维和创造能力的前提。A、引领者B、驱动力C、出发点
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创造学（CreativeStudy）的基本观点是（）。A、创造必须有理论知识B、只要勤奋，一定有创造力C、人人皆有创造力D、创造力可以训练
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（）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。A、创新意识B、创新思维C、创新能力
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合理决策的基础和前提是（）。A、积极学习B、认真的总结分析C、搞好调查研究D、广泛的收集资料
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家庭创造教育是一种开放式的教育，它是以（）A、日常生活为基本途径B、尊重儿童独创性为前提C、训练儿童发散性思维为核心D、培养创造型人才为目标
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每一位推销员都要培养和激发自己开拓创新的精神和能力，善于独立思考，突破传统思路，注重好奇、敏锐、进取等创造性素质的训练，这属于推销员的哪一种能力？（）A、观察能力B、创造能力C、社交能力D、应变能力
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（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。A、头脑风暴B、小组讨论C、案例教学D、自主学习
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创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。A、独创的能力B、综合能力C、极富实践性
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职业劳动不仅是一种生产经营的职业活动，也是能力、纪律和品格的训练。（）
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多选题心态决定人的视野和成就。从成功学的角度来看，人的心态只有两种：（）和（）A积极的B认真的C消极的D勤奋的
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单选题（　　）是能力发展的自然前提。A知识B实践C勤奋D先天素质
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单选题创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的（），是创新思维和创造能力的前提。A引领者B驱动力C出发点
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单选题（）是永不过时的一种工匠精神，也是人是宪法自我完善的表现。A勤奋B认真C积极D负责
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多选题创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。A独创的能力B综合能力C极富实践性
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单选题（）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。A创新意识B创新思维C创新能力
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单选题（）是一种能力和克己的训练，也是创造辉煌成就的前提。A积极B认真C沉稳D勤奋
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多选题创造学（CreativeStudy）的基本观点是（）。A创造必须有理论知识B只要勤奋，一定有创造力C人人皆有创造力D创造力可以训练
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单选题认真工作，意味着勤奋，意味着是对工作始终抱有（）的态度。A真诚B乐观C积极D诚实
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