清晰定位自己兴趣的方式是()。A、通过多种情境来反思B、用科学测评一次性明确C、认同是兴趣定位的关键D、在做事情过程中体验、反思
清晰定位自己兴趣的方式是()。
- A、通过多种情境来反思
- B、用科学测评一次性明确
- C、认同是兴趣定位的关键
- D、在做事情过程中体验、反思
相关考题:
关于反思,说法不正确的是()。 A.反思是从经验中学习的关键B.在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C.反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合,组成完整的学习过程D.反思是个人的事情,不需要同他人讨论
在明确教师职业发展个性的内容时,正确的做法是() A.紧紧围绕教师职业进行定位B.坚持以教为主,兼学别样的原则C.将兴趣指向教育实践的要求,充分发挥自己的智慧潜能D.培养多种兴趣和爱好,以便适应社会其他工作的需要
线描教学中,杨老师为了激发学生的兴趣,在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音,通过体验与联想,讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。A.贴近生活,激发兴趣B.创设情境,激发兴趣C.多给鼓励,激发兴趣D.巧妙设疑.激发兴趣
“概念重建主义课程范式”的本质(价值取向)——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“()”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造,能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放,一句话,教师与学生真正成为课程的主体。
关于反思,说法不正确的是()A、反思是从经验中学习的关键B、在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C、反思是个人的事情,不需要同他人讨论D、反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合,组成完整的学习过程
在游戏中,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法,获得满足感和自信心。在这个过程中,游戏让幼儿获得了()内部心理体验。A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感体验D、幽默感体验
填空题“概念重建主义课程范式”的本质(价值取向)——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“()”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造,能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放,一句话,教师与学生真正成为课程的主体。
单选题如果一个人用多种工具进行兴趣测评,结果不一样时怎么办()。A回顾自己的经历进行认定B兴趣仅做参考即可C要看哪种工具科学D最后请专家确认