“周监于二代,郁郁乎文哉”中“监”的含义是()A、监狱B、通“视”,比较C、门槛D、监视

“周监于二代,郁郁乎文哉”中“监”的含义是()

  • A、监狱
  • B、通“视”,比较
  • C、门槛
  • D、监视

相关考题:

“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”这句话出自( )。A.孔子B.孟子C.子路D.颜渊

34 假释提请首先应由( )召开全体警察会议。A监狱 B监区 C分监区 D大队

罪犯离监就医无须住院治疗的,由监狱医院提出离监就医建议,监区(分监区)警察填写《罪犯离监就医审批表》,经狱政管理部门审核同意方可带出,同时还要在当日通过综合业务平台报省监狱管理局备案。

严格回监报告制度。罪犯离监就医必须在规定时间内回监,回监后,监区(分监区)必须立即向监狱分管领导报告。

明代中央负责文移勘合工作的机构是()A、内阁B、通政司C、六科D、司礼监

下列关于特许离监的说法,错误的有()。A、特许离监的时间是一天B、对特许离监的罪犯,监狱必须派武装警察押解并予以严密监管C、罪犯当晚不能返回监狱的,必须羁押于当地监狱或看守所D、特许离监的条件之意思罪犯家中发生急难事件、确需本人回去处理

罪犯出监当日,监狱必须发()交给罪犯。A、释放通知书;B、释放证明书;C、路费;D、出监评审表

假释提请首先应由()召开全体警察会议。A、监狱B、监区C、分监区D、大队

监狱视情况可以对被批准离监探亲的罪犯开展一次集中教育,根据需要进行个别谈话。

“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”出自()A、《论语》B、《易传》C、《易经》D、《周易》

孔子说:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”材料表明孔子() ①带有怀旧思想②希望退回西周时代③对西周的礼乐制度十分欣赏④对夏商制度的赞赏A、②③④B、①③C、①②③D、①②④

《论语》中记载:“子曰:‘周监(借鉴)于二代,郁郁乎文哉!吾从周’。”孔子表达此观点是基于西周()。A、突出的文学成就B、完备的礼仪制度C、平等的教育制度D、是夏商王朝的正统继承者

“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”这句话出自()。A、孔子B、孟子C、子路D、颜渊

“郁郁乎文哉”中的“郁郁”指的是()。A、忧愁的样子B、郁郁葱葱的样子C、丰富多彩的样子D、草木凋零的样子

出监教育是指监狱对已经出监的罪犯集中进行的一种专门教育。()

进行日排查的主体是()。A、监狱B、管区警察C、监区D、监区干事

“计考办”负责()。A、核拨每月监区(分监区)可用考核分值B、审核监区(分监区)报送的计分考核奖惩材料C、监督指导监区(分监区)的计分考核工作D、管理监狱有关计分考核数据、资料

标准化监区(分监区)季度考核被定为一级,监狱于次月奖励该监区(分监区)一个月罪犯人均限额总分的()。A、3%B、5%C、7%D、10%

罪犯离监探亲须经监区推荐并审查,并经()审核后,报主管监狱长批准。A、监区长B、狱政管理部门C、分区监长D、当地公安机关

标准化监区(分监区)季度考核被评定为三级的,监狱扣除该监区(分监区)次月一个月罪犯人均限额总分的()。A、5%B、6%C、8%

监狱、监区(分监区)应开展优胜互监组评比活动,建立()激励机制。A、奖罚B、累进C、奖惩

监狱在负责入监教育的监区罪犯集训队设置在()A、后勤监区B、医院监区C、生产监区D、入监监区

对于特许离监当晚不能返回监狱的,必须羁押于当地()A、监狱B、看守所C、劳教所D、拘留所

单选题周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。出自()。A《论语》B《易传》C《易经》D《周易》

单选题“郁郁乎文哉”中的“郁郁”指的是()。A忧愁的样子B郁郁葱葱的样子C丰富多彩的样子D草木凋零的样子

单选题“周监于二代,郁郁乎文哉”中“监”的含义是()A监狱B通“视”,比较C门槛D监视

单选题“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”这句话出自()。A孔子B孟子C子路D颜渊