“郁郁乎文哉”中的“郁郁”指的是()。A、忧愁的样子B、郁郁葱葱的样子C、丰富多彩的样子D、草木凋零的样子

“郁郁乎文哉”中的“郁郁”指的是()。

  • A、忧愁的样子
  • B、郁郁葱葱的样子
  • C、丰富多彩的样子
  • D、草木凋零的样子

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“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”这句话出自( )。A.孔子B.孟子C.子路D.颜渊

妊娠期中,心悸胆怯,烦闷不安,郁郁不乐,烦躁易怒,名为 查看材料

我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣,原因之一便是枯燥。要把科普文章写得 “郁郁乎文哉”,就需要作家的笔。科学的飞速发展,为文学写作提供了一座富矿,相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶,便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是( )。A.科普文章对作家的依赖B.科学和文学的互相激励作用C.科学和文学互相依赖的关系D.科学发展为文学提供了丰富的素材

下列不属于使动用法的语法现象有()。 A.吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎B.齐军既已而西矣C.日渐暮,遂前足D.故外户而不闭

孔子文化节不仅是一场文化盛宴,更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现。从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”,变化的不只是名称,更是不断饱满的文化 和不断厚植的文化 。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A. 涵养 继承B. 素养 传承C. 内蕴 沉积D. 内涵 积淀

孔子文化节不仅是一场文化盛宴,更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现。从最初的“孔子诞辰故里游”,变化的不只是名称,更是不断饱满的文化______ 和不断厚植的文化 ______ .依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.涵养 继承 B.素养 传承C.内蕴 沉积 D.内涵 积淀

我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣,原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”,就需要作家的笔。科学的飞速发展,为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶,便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。 这段文字谈论的是(  )。A.科普文章对作家的依赖B.科学和文学互相依赖的关系C.科学和文学互相激励作用D.科学发展为文学提供了丰富的素材

左思《咏史》(郁郁涧底松)揭露了怎样的社会现实?

郁郁寡欢yù yù guǎ huān

左思的《咏史诗》开篇曰:“郁郁涧底松,离离山上苗。以彼径寸茎,荫此百尺条。”诗句中的“彼”和“此”分别是指()。A、郁郁和离离B、离离和郁郁C、涧底松和山上苗D、山上苗和涧底松

“周监于二代,郁郁乎文哉”中“监”的含义是()A、监狱B、通“视”,比较C、门槛D、监视

“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”出自()A、《论语》B、《易传》C、《易经》D、《周易》

孔子说:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”材料表明孔子() ①带有怀旧思想②希望退回西周时代③对西周的礼乐制度十分欣赏④对夏商制度的赞赏A、②③④B、①③C、①②③D、①②④

《论语》中记载:“子曰:‘周监(借鉴)于二代,郁郁乎文哉!吾从周’。”孔子表达此观点是基于西周()。A、突出的文学成就B、完备的礼仪制度C、平等的教育制度D、是夏商王朝的正统继承者

“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周”这句话出自()。A、孔子B、孟子C、子路D、颜渊

翻译:乎其难哉。

翻译:沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

“黄泽不竭;老子其犹”中的下半句的原句是()。A、老子其犹龙哉B、老子犹其龙乎C、老子犹其龙哉D、老子其犹龙乎

名词解释题郁郁寡欢yù yù guǎ huān

单选题周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。出自()。A《论语》B《易传》C《易经》D《周易》

问答题燕、赵古称多慷慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也,董生勉乎哉!夫以子之不遇时,苟慕义彊仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉?然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也,董生勉乎哉!吾因子有所感矣。为我弔望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”

问答题翻译:沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

单选题左思的《咏史诗》开篇曰:“郁郁涧底松,离离山上苗。以彼径寸茎,荫此百尺条。”诗句中的“彼”和“此”分别是指()。A郁郁和离离B离离和郁郁C涧底松和山上苗D山上苗和涧底松

单选题“周监于二代,郁郁乎文哉”中“监”的含义是()A监狱B通“视”,比较C门槛D监视

单选题“郁郁乎文哉”中的“郁郁”指的是()。A忧愁的样子B郁郁葱葱的样子C丰富多彩的样子D草木凋零的样子

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