（）是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。A审美态度B审美需要C审美直觉感受能力D审美趣味
审美直觉感受能力包括（）A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力
审美感兴能力主要包括（）A审美态度B审美直觉感受能力C审美趣味D审美想象E审美领悟
审美直觉感受力的最基本因素是（）A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度
对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）A审美情感目标B审美认知目标C审美感知目标D审美表现目标
音乐审美趣味主要表现为个体的（）A、审美偏爱B、审美标准C、审美理想D、审美态度
审美对象的核心是（）A、美B、审美客体C、审美主体D、主观与客观
审美需要最初始的表现形式是（）A、审美欲望B、审美兴趣C、审美情感D、审美价值的层次
（）使得审美价值判断存在着普遍性标准。A、音响结构特征B、主体兼性C、审美依据客观标准D、审美依据主观感受
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
历史上理性主义美学的主要表现形式是（）。A、审美主观论B、审美表现论C、审美客观论D、审美表达论
当代美学更多地采取的形式是（）。A、审美特性B、审美判断C、主观论D、客观论
单选题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A审美兴趣B审美判断C审美理解D审美感知
多选题审美直觉感受能力包括（）A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力
单选题审美直觉感受力的最基本因素是（）A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度
单选题审美对象的核心是（）A美B审美客体C审美主体D主观与客观
单选题审美需要最初始的表现形式是（）A审美欲望B审美兴趣C审美情感D审美价值的层次
多选题审美感兴能力主要包括（）A审美态度B审美直觉感受能力C审美趣味D审美想象E审美领悟
单选题西方的“审美态度”就是中国美学的（）。A审美心胸B审美胸怀C审美精神D审美能力
单选题审美判断的前提条件是（）。A审美态度B审美兴趣C审美主观D审美客观
多选题主体的审美追求主要包括以下方面（）。A审美欲望B审美需要C审美兴趣D审美理想
单选题当代美学更多地采取的形式是（）。A审美特性B审美判断C主观论D客观论
单选题历史上理性主义美学的主要表现形式是（）。A审美主观论B审美表现论C审美客观论D审美表达论
单选题（）是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。A审美态度B审美需要C审美直觉感受能力D审美趣味