音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序()A、定向B、学生自学C、讨论交流D、启发指导E、评价总结

音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序()

  • A、定向
  • B、学生自学
  • C、讨论交流
  • D、启发指导
  • E、评价总结

相关考题:

自学----指导教学模式是指教学活动以_______为主,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

程序教学模式和自学—指导教学模式都属于自学辅导类模式。() 此题为判断题(对,错)。

常见的培训模式有( )。A、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、网上论坛、专题讲座、个别指导、自学等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

自学辅导型教学模式的基本程序是()A、独立自学→讨论交流→启发指导→练习总结B、讨论交流→独立自学→启发指导→练习总结C、独立自学→启发指导→讨论交流→练习总结D、独立自学→启发指导→练习总结→讨论交流

在大学教学中,培养学生自学能力的主要方法有()。A、开设指导自学的课程或讲座B、开设“导论类课程”C、采用问题式、启发式教学,激发求知欲D、直接指定自学内容,定期检查自学结果

下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中,自学模式的模式特点()A、互教互学,合作教育B、学生中心,自学辅导C、师生问答,启发教学D、教师中心,系统授课

培训模式以()为常见。A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A、“传递——接受”教学模式B、“自学——辅导”教学模式C、“目标——导控”教学模式D、“引导——发现”教学模式

自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿于学生自学活动的始终,它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,因此二者没有本质区别。

自学—指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

自学一指导教学模式是指教学活动以()的()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 。

自学一指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的()贯穿予学生自学始终的教学模式。

()是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式,还可细分为传统模式、启发模式、讨论模式。A、探索----创造模式B、引导----发现模式C、自学----指导模式D、传授---接收模式

音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序().A、导入B、探究C、解决D、归纳E、运用

音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序()。A、定向B、学生自学C、讨论交流D、启发指导E、评价总结

自学——辅导教学模式的基本程序是:自学、讨论交流、()A、启发指导B、讨论小结C、师生谈话D、写实验报告

自学辅导教学的课堂模式可以概括为()、阅读、练习、反馈、()五个环节。A、讨论B、概括C、启发D、小结

填空题自学一指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的()贯穿予学生自学始终的教学模式。

填空题自学一指导教学模式是指教学活动以()的()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 。

填空题自学指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

多选题音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序()。A定向B学生自学C讨论交流D启发指导E评价总结

多选题在大学教学中,培养学生自学能力的主要方法有()。A开设指导自学的课程或讲座B开设“导论类课程”C采用问题式、启发式教学,激发求知欲D直接指定自学内容,定期检查自学结果

判断题自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿于学生自学活动的始终,它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,因此二者没有本质区别。A对B错

单选题培训模式以()为常见。A集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

单选题()是常见的培训模式。A集中培训、小组讨论、个别指导、自学等B集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等C集中培训、专题讲座、个别指导、自学等D大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

单选题教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A“传递——接受”教学模式B“自学——辅导”教学模式C“目标——导控”教学模式D“引导——发现”教学模式

多选题自学——辅导教学模式的基本程序是:自学、讨论交流、()A启发指导B讨论小结C师生谈话D写实验报告

单选题()是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式,还可细分为传统模式、启发模式、讨论模式。A探索----创造模式B引导----发现模式C自学----指导模式D传授---接收模式