借代的基础是人或事物间的（）性，其特点是隐去（），只出现（）。
借代的基础是人或事物间的（）性，其特点是隐去（），只出现（）。
相关考题：
《现代汉语词典》中对“关系”一词的解释包括()。 A、企业为了实现其经营目标，与客户间建立起的某些联系B、对有关事物的影响或重要性C、事物之间相互作用、相互影响的状态D、人和人或人和事物之间的某种性质的联系反馈首尔是韩国的城市
借代是指一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关 的人或事物来代替的修辞方法，被代替的叫“本体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。根据上述定义，下列诗句中没有用到借代的是： A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形C.汉皇重色思倾国 ，御宇多年求不得D.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂
循环论的错误在于（）A.只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性B.只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C.只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性D.只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断性
借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是（）A.借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性B.借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性C.借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性D.借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性
循环论的错误在于（）A、只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性B、只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C、只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性D、只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断
下列方法中，（）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A、文献阅读法B、调查研究法C、比较研究法D、系统思考法
借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是（）。A、借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性B、借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性C、借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性D、借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性
单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。A月明星稀，乌鹊南飞B何以解忧？唯有杜康C明明如月，何时可掇D忧从中来，不可断绝
单选题循环论的错误在于（）A只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性B只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性D只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断
单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是()。A月明星稀，乌鹊南飞B何以解忧？唯有杜康C明明如月，何时可掇D忧从中来，不可断绝