单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是()。A月明星稀，乌鹊南飞B何以解忧？唯有杜康C明明如月，何时可掇D忧从中来，不可断绝
单选题
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是()。
A
月明星稀，乌鹊南飞
B
何以解忧？唯有杜康
C
明明如月，何时可掇
D
忧从中来，不可断绝
参考解析
解析：
相关考题：
借代是指一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关 的人或事物来代替的修辞方法，被代替的叫“本体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。根据上述定义，下列诗句中没有用到借代的是： A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形C.汉皇重色思倾国 ，御宇多年求不得D.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂
在“广告修辞语”的学习活动中，教师指出恰当运用修辞手法能够提升语言品质，增强广告效果。下列广告语中修辞手法与其他三项不同的是()。A.“剧”说你要来(综艺节目)B.美好生活，“头等”大事(美发店)C.“枣”想“核”你在一起(食品)D.步步为“赢”，“衣衣”不舍(服装)
在“广告修辞语”的学习活动中，教师指出恰当运用修辞手法，能够提升语言品质，增强广告效果。下列广告语中修辞手法与其他三项不同的是( )。A.“剧”说要你来(综艺节目)B.美好生活“头等”大事(美发店)C.“枣”想“核”你在一起(食品)D.步步为“赢”，“衣衣”不舍(服装)
单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是()。A月明星稀，乌鹊南飞B何以解忧？唯有杜康C明明如月，何时可掇D忧从中来，不可断绝
单选题下列修辞手法的表述中，对应正确的一组是（ ）。A比拟是把相关或相对的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B比喻是根据想象将物比作人，或将人比作物的修辞手法C夸张是指在客观事实的基础上，对事物进行夸大的描述D引用是指用一些现成的语句或材料来说明问题
单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。A月明星稀，乌鹊南飞B何以解忧？唯有杜康C明明如月，何时可掇D忧从中来，不可断绝
单选题下列修辞手法的表述中，对应正确的一组是（）。A比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B借喻是根据想象将物比作人，或将人比作物的修辞手法C暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法D映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法
填空题不称说事物本身的名称，而借相关的事物来称代，这种修辞手法叫（）。