表达交流能力包括()。 A、组织内部语言能力B、快速语言编码能力C、运用语音语体能力D、不怯场的能力
前语言运用能力指的是,在一定的语境中对于语言具体运用的能力。() 此题为判断题(对，错)。
语言运用则是这种语言能力的实际运用,是指在一定的语言环境中对语言的具体运用。() 此题为判断题(对，错)。
语言运用的创新从根本上来说就是对语言运用基本要求的突破，表现为语言的()等。A、变异B、华丽C、平淡D、婉曲
语言能力和语言运用能力是直接对应的,语言运用能力是语言能力的简单反映。() 此题为判断题(对，错)。
表达与交流的能力有()。 A组织内部语言B快速的语言编码C运用语音D运用语体
综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，__________是得体运用语言的保障。A.语言知识 B.语言技能 C.学习策略 D.文化意识
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。A对B错
乔姆斯基主张区分“语言能力”和（）。A、语言运用B、语言转换C、语言变异D、语言使用
语言能力目标要求在常见的语境中创造性地运用已有语言知识。
（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A、语言理解能力B、语言分析能力C、语言运用能力D、语言能力
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
职业化的表达能力就是指运用（）}阐明自己的观点、意见或者抒发情感的能力。A、语言、文字B、能力、数据C、文字、数据D、能力、语言
发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
单选题（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A语言理解能力B语言分析能力C语言运用能力D语言能力
单选题乔姆斯基主张区分“语言能力”和（）。A语言运用B语言转换C语言变异D语言使用
判断题学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。A对B错
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A运用目的语进行交际的能力B运用第二语言进行交际的能力C运用中介语进行交际的能力
多选题发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力