学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?
影响学前儿童游戏的个体因素包括:()。 A.儿童年龄B.儿童性格C.儿童能力D.儿童性别E.儿童兴趣
影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）A、父母教养方式B、性别差异C、年龄差异D、个性差异E、健康和情绪等其他个体偶然因素的差异
影响学前儿童语言学习的社会因素有社（）、（）的影响和对待儿童的态度的影响。
影响学前游戏的个体因素有（）A、性别B、年龄C、个性D、健康E、情绪
在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为
影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
性别角色行为的发展前提是（）。A、儿童性别角色的认识B、社会对不同性别的社会期望C、家庭生活对儿童的影响D、社会生活对儿童的影响
多选题影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）A父母教养方式B性别差异C年龄差异D个性差异E健康和情绪等其他个体偶然因素的差异
填空题影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
问答题影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。
多选题影响学前游戏的个体因素有（）A性别B年龄C个性D健康E情绪
单选题在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A亲子关系B同伴关系C亲社会行为D性别角色行为
单选题性别角色行为的发展前提是（）。A儿童性别角色的认识B社会对不同性别的社会期望C家庭生活对儿童的影响D社会生活对儿童的影响