家庭教育促进儿童社会化的进程体现在() A.有助于孩子了解社会的规则B.有助于孩子形成健康的人格C.有助于孩子养成顽强的意志D.发展了孩子的才能
人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（ ）。A．延续性B．多变性C．稳定性D．可变性
人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ）。A.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性
3岁儿童在回答自邑是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。
人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ）A.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性
现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的（）。A阶段性B可变性C稳定性D整体性
在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。A、教孩子穿戴整洁B、帮助孩子写日记C、帮助孩子体会文字的用途D、帮助孩子选择朋友
学前儿童家庭认知教育的要求是（）A、应发展孩子倾听语言的能力B、应发展孩子理解语言的能力C、应发展孩子运用语言的能力D、应发展孩子识字的能力
有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A、儿童是一个全方位不断发展的整体人B、儿童的发展具有主观能动性C、儿童具有巨大的发展潜能D、儿童的发展具有个体差异性
3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有（）
针对非灾区儿童的教育对策有（）。A、鼓励孩子谈论他所知道的灾难B、帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的C、实事求是地谈论灾害；讨论一个“灾害家庭自救方案D、控制孩子看电视的情况
学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）A、对孩子性格的影响B、对孩子行为方式的影响C、对孩子劳动品质的影响D、对孩子智力的影响
人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性
现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展的特征的（）A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性
人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性
填空题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。
单选题有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A儿童是一个全方位不断发展的整体人B儿童的发展具有主观能动性C儿童具有巨大的发展潜能D儿童的发展具有个体差异性
单选题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展的特征的（）A延续性B多变性C稳定性D可变性
单选题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）A延续性B多变性C稳定性D可变性
单选题人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。A延续性B多变性C稳定性D可变性
多选题针对非灾区儿童的教育对策有（）。A鼓励孩子谈论他所知道的灾难B帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的C实事求是地谈论灾害；讨论一个“灾害家庭自救方案D控制孩子看电视的情况
填空题3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有（）
单选题现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的（）。A阶段性B可变性C稳定性D整体性
填空题现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
单选题女：都说现在的孩子很幸福，不缺吃不缺穿，其实不然，我倒觉得以前的孩子更幸福。男：谁说不是呢？你看周末有几个孩子不去培训班的？问：他们在谈论什么？A孩子的幸福B孩子的生活C孩子的教育压力D孩子的素质
多选题学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）A对孩子性格的影响B对孩子行为方式的影响C对孩子劳动品质的影响D对孩子智力的影响