高等动物体的结构层次是()A、细胞→组织→器官→整体B、细胞→组织→系统→高等动物体C、细胞→组织→器官→系统D、细胞→组织→器官→系统→高等动物体

高等动物体的结构层次是()

  • A、细胞→组织→器官→整体
  • B、细胞→组织→系统→高等动物体
  • C、细胞→组织→器官→系统
  • D、细胞→组织→器官→系统→高等动物体

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特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构

特指不同学科领域的高等教育的构成状态(例如工科、农科、医科等的数量比例关系)是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、水平结构

以下属于高等教育结构中的微观结构的是( )。A.层次结构B.形式结构C.课程结构D.地域结构

高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育,这指的是( )。A.高等教育的层次结构B.高等教育的科类结构C.高等教育的形式结构D.高等教育的分布结构

多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。( )

高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类,这指的是( )。A.高等教育的层次结构B.高等教育的科类结构C.高等教育的形式结构D.高等教育的分布结构

宏观高等教育结构除了高等教育层次结构外,主要包括()。A、科类结构B、形式结构C、地区结构D、管理结构

以下不属于高等教育宏观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、学科结构D、课程结构E、能级结构

高等学校的学制结构一般是指高等学校的()A、专业结构B、院系结构C、职能结构D、形式结构E、层次结构

不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、水平结构

特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构

高等教育的层次结构,又称()结构,指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如()、()和()

我国高等教育的()一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。A、层次结构B、地区结构C、科类结构D、形式结构

高等教育的层次结构是属于高教结构中的微观结构。

按不同的学科领域来对高等教育进行划分,指的是高等教育的()。A、形式结构B、地区结构C、科类结构D、层次结构

以下属于高等教育结构中的微观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、课程结构D、地域结构

高等教育的()是指不同要求和程度的高等教育构成状态。A、形式结构B、科类结构C、层次结构D、管理结构

高等教育的层次结构,又称(),指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。

高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。

以下属于高等教育微观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、专业结构D、课程结构E、队伍结构

以下属于高等教育宏观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、学科结构D、课程结构E、能级结构

动物体与绿色植开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有()A、细胞B、组织C、器官D、系统

填空题高等教育的层次结构,又称()结构,指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如()、()和()

填空题在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中,高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括四个层次:第一层次为()、第二层次为()、第三层次为专业(或完全)高等教育、第四层次为()。

单选题不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的()A层次结构B科类结构C形式结构D水平结构

多选题宏观高等教育结构除了高等教育层次结构外,主要包括()。A科类结构B形式结构C地区结构D管理结构

单选题特指不同学科领域的高等教育的构成状态(例如工科、农科、医科等的数量比例关系)是高等教育的()A层次结构B科类结构C形式结构D水平结构