绿色开花植物体的结构层次是（）A、细胞→器官→组织→植物体B、细胞→器官→系统→植物体C、细胞→组织→系统→植物体D、细胞→组织→器官→植物体

绿色开花植物体的结构层次是（）

  • A、细胞→器官→组织→植物体
  • B、细胞→器官→系统→植物体
  • C、细胞→组织→系统→植物体
  • D、细胞→组织→器官→植物体

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根、茎、叶与植物体的营养有关,叫做()。 A、繁殖器官B、生命器官C、组织器官D、营养器官
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厚角组织细胞多直接位于植物体幼嫩器官的维管束中。() 此题为判断题(对，错)。
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组织培养的原理是（）。A.植物细胞的全能性B.植物体内有分生能力C.植物体内有再生能力D.植物体内有繁殖能力
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是植物体结构与功能的基本单位。A.组织B.器官C.细胞D.基因
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下列表述不正确的是（ ）。A.在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”B.骆驼刺地下根比地上部分长很多属于生物对环境的适应C.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体D.除病毒以外，生物都是由细胞构成的
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对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时．不属于教学重点的是（　　）。A．细胞B．组织C．器官D．系统
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图示是“植物体的结构层次”的板书设计，该板书的类型是（　　）。第二节植物体的结构层次一、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子二、几种主要组织1．分生组织→分裂能力2．保护组织→保护作用3．营养组织→储藏营养4．输导组织→运输养分三、植物体的结构层次一个受精卵→多个细胞→分生组织→各个组织→六大器官→一株完整的植物体A.综合式B.表格式C.图示式D.提纲式
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（）是植物体结构与功能的基本的单位。A、组织B、器官C、细胞D、基因
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组织培养的原理是（）。A、植物细胞的全能性B、植物体内有分生能力C、植物体内有再生能力D、植物体内有繁殖能力
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（）是植物体结构与功能的基本单位。A、组织B、器官C、细胞D、基因
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生物体的结构是有层次的，我们常吃的荔技属于（）A、植物体B、器官C、组织D、细胞
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一粒玉米属于：（）A、一个细胞B、一种组织C、一个器官D、植物体
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构成植物体的基本*单位是（）A、器官B、组织C、细胞群D、细胞
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湘莲植株的基本结构层次是（）A、组织→器官→细胞→植物体B、细胞→组织→器官→植物体C、细胞→器官→组织→植物体D、细胞→系统→器官→植物体
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每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（）A、植物体→组织→器官→细胞B、细胞→器官→组织→植物体C、细胞→组织→器官→系统→植物体D、细胞→组织→器官→植物体
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植物组织培养是指（）A、离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B、愈伤组织培育成植株C、离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D、愈伤组织形成高度液泡化组织
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植物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官，原因是基因（）。
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植物组织培养过程的顺序是（） ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体A、①④③⑤②⑥B、①④③②⑤⑥C、①⑤④③②⑥D、⑥①④③⑤②
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为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？
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动物体和植物体虽然形态、结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是（）。A、细胞B、组织C、器官D、系统
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厚角组织细胞多直接位于植物体幼嫩器官的（）A、表皮下方B、周皮中C、皮层中D、维管束中E、髓中
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下列表述不正确的是（）A、在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”B、骆驼刺地下根比地上部分长很多属于生物对环境的适应C、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的
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树叶和桑椹属于（）A、组织B、器官C、系统D、植物体
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植物体的结构层次中不含有（）A、细胞B、组织C、器官D、系统
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动物体与绿色植开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有（）A、细胞B、组织C、器官D、系统
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判断题植物体都是由细胞、组织、器官构成的。A对B错
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单选题动物体和植物体虽然形态、结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是（）。A细胞B组织C器官D系统
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