习得无助是指个体努力要改变现状但没有能力改变。

习得无助是指个体努力要改变现状但没有能力改变。


相关考题:

习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折,从此失去自信心,表现为消极、被动、无可奈何。()

习得性无助是指在多次经历过消极体验之后.再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是:

关于“习得性无助”表述不正确的是( )。A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的

容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为A.任务太难B.努力不够C.运气不佳D.能力不足

关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

关于“习得性无助”表述不正确的是( )A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

“无论我怎么努力都于事无补”,这种观点体现了个体的()A自我障碍B自我实现的预言C习得无助D自我服务偏见

试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

习得性无助是指本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临,被动地接受而不愿意改变。

习得无助使人们在心理上产生哪些改变?

什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?

习得无助

试述习得性无助个体的心理特征?

简述习得性无助个体的主要心理特征?

习得性无助个体的主要心理特征有哪些?

什么是习得性无助?

习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体,会习得是一种自我失控感,认为自己的一切努力都是无效的,因此会放弃努力,被动屈从,变得淡漠而毫无激情。 根据上述定义,下列不属于习得性无助的是:A、小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥,她认为自己没有音乐天分,不再愿意练钢琴了B、小李曾交往过好几个女朋友,但都以分手告终,于是他认为自己没有魅力,再也不敢和女孩交往了C、小王工作中粗心大意,常出现失误,被领导批评几次后工作细致了许多,近期再没被领导批评过D、小张大学所学的专业相对冷门,在多次求职无果后,他便不再对外出工作抱有热情

问答题什么是习得性无助?如何避免产生习得性无助?举例说明习得性无助

单选题“无论我怎么努力都于事无补”,这种观点体现了个体的()A自我障碍B自我实现的预言C习得无助D自我服务偏见

单选题习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体,会习得一种自我失控感,认为自己的一切努力都是无效的,因此会放弃努力,被动屈从,变得淡漠而毫无激情。根据上述定义,下列不属于习得性无助的是:A小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥,她认为自己没有音乐天分,不再愿意练习弹琴了B小张大学所学的专业相对冷门,在多次求职无果后,他便不再对外出工作抱有热情C小王工作中粗心大意,常出现失误,被领导批评几次后工作细致了许多,近期再没被领导批评过D小李曾交往过好几个女朋友,但都以分手告终,于是他认为自己没有魅力,再也不敢和女孩交往了

问答题试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

问答题习得性无助个体的主要心理特征有哪些?

问答题习得性无助个体的主要心理特征

问答题简述习得性无助个体的主要心理特征?

判断题习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折,从此失去自信心,表现为消极、被动、无可奈何。()A对B错

问答题习得无助使人们在心理上产生哪些改变?

问答题什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?