列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.A、主导作用B、生理发展C、种系演化D、认知发展

列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

  • A、主导作用
  • B、生理发展
  • C、种系演化
  • D、认知发展

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认知发展理论的主要代表人物是( )A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰
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什么是列昂惕夫悖论?
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最近发展区理论的提出者是（ ）。A.列昂节夫 B.赞可夫C.维果茨基 D.鲁宾斯坦
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提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）A.赞科夫 B.列昂节夫 C.鲁利亚 D.维果斯基
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皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( )A.主导作用B.人格特征C.种系演化D.认知发展
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“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。A、维果斯基的“最近发展区”理论B、列昂节夫的学习活动理论C、皮亚杰的认知发展阶段理论D、艾里克森的个性发展阶段理论
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“最近发展区”的概念是（）提出的。A、列昂节夫B、维果斯基C、弗洛伊德D、蒙台梭利
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强调“最佳学习期限”的是（）。A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰
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提出“最近发展区”的是（）。A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰
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提出学习过程的阶梯模式的心理学家是（）。A、加涅B、布鲁纳C、皮亚杰D、列昂节夫
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施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）A、主导活动B、认知发展C、种系演化D、生理发展
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皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）A、生理发展B、人格发展C、主导发展D、认知发展
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列昂惕夫反论
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“最近发展区”概念的提出者是（）。A、维果斯基B、皮亚杰C、列昂节夫D、弗洛伊德
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前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。A、婴儿期和先学前期B、学前期和学龄初期C、少年期D、青年初期
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最近成长区理论的提出者是（）A、列昂节夫B、赞可夫C、维果茨基D、鲁宾斯坦
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最经发展区理论的提出者是（）A、列昂节夫B、赞可夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦
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多选题前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。A婴儿期和先学前期B学前期和学龄初期C少年期D青年初期
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单选题强调“最佳学习期限”的是（）。A班杜拉B维果斯基C鲁利亚D列昂节夫E皮亚杰
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单选题提出学习过程的阶梯模式的心理学家是（）。A加涅B布鲁纳C皮亚杰D列昂节夫
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单选题“教学必须走在发展前面”的观点是（）提出的。A列昂节夫B维果斯基C巴甫洛夫D柯尔伯格
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单选题皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展B人格发展C主导发展D认知发展
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单选题最经发展区理论的提出者是（）A列昂节夫B赞可夫C维果斯基D鲁宾斯坦
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单选题“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。A维果斯基的“最近发展区”理论B列昂节夫的学习活动理论C皮亚杰的认知发展阶段理论D艾里克森的个性发展阶段理论
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单选题随机通达的教学是由谁提出的？（）A斯皮罗B马斯洛C维特洛克D列昂节夫
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单选题列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.A主导作用B生理发展C种系演化D认知发展
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