“当我们对任何一种行为予以赞成或不赞成的时候，我们是看该行为是增多还是减少当事者的幸福；换句话说，就是看该行为增进或者违反当事者的幸福为准。”关于这句话，正确的理解有（）。A、快乐不仅有数量的区分，也有质的不同。B、功利原则对人类所有行为都可以进行“赞成或不赞成的”评价。C、功利原则不仅是个人的行为原则，同时也是政府行为的伦理标准。D、个人利益的“总和”就等于社会利益的总和。
“当我们对任何一种行为予以赞成或不赞成的时候，我们是看该行为是增多还是减少当事者的幸福；换句话说，就是看该行为增进或者违反当事者的幸福为准。”关于这句话，正确的理解有（）。
- A、快乐不仅有数量的区分，也有质的不同。
- B、功利原则对人类所有行为都可以进行“赞成或不赞成的”评价。
- C、功利原则不仅是个人的行为原则，同时也是政府行为的伦理标准。
- D、个人利益的“总和”就等于社会利益的总和。
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健康教育行为诊断中，低可变性行为包括A、正处在发展时期或刚刚形成的行为B、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为C、在其他计划中已有成功改变实例的行为D、社会不赞成的行为E、形成时间已久的行为
以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为SXB 以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为C.与传统生活方式关系不大的行为D.形成时间已久的行为E.处于发展阶段的行为
在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、在其他计划中已有成功改变实例的行为D、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为E、正处在发展时期的行为
以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（）。A、感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为B、它激发我们做出亲社会行为，抑制反社会行为C、它将增强那些我们所感激的人的道德行为D、对我们的健康有好处
多选题以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（）。A感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为B它激发我们做出亲社会行为，抑制反社会行为C它将增强那些我们所感激的人的道德行为D对我们的健康有好处
单选题在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是（）A形成时间已久的行为B社会不赞成的行为C在其他计划中已有成功改变实例的行为D与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为E正处在发展时期的行为
多选题关于高可变行为的描述，正确的是 ( )A正处在发展时期的行为B形成时间已久C行为与文化传统或传统的生活方式关系不大D在其他计划中已有成功改变的实证E社会不赞成的行为