正确运用因材施教原则的基本要求有()A、根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育B、抓住时机适时教育C、因势利导发展特长D、善于说理,理性地进行教育

正确运用因材施教原则的基本要求有()

  • A、根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育
  • B、抓住时机适时教育
  • C、因势利导发展特长
  • D、善于说理,理性地进行教育

相关考题:

我国孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长。这一教学原则属于 ( )A.循序渐进B.因材施教C.理论联系实际D.启发性

在德育过程中,贯彻疏导原则的基本要求是:第一,讲明道理,疏导思想;第二,因势利导,循循善诱;第三是( )A.把德育的理想性和现实性结合起来B.以表扬激励为主。坚持正面教育C.爱护、尊重和信赖学生D.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

下面哪一项不是幼儿德育的长善救失原则的涵义______________。 A、让幼儿知行结合B、发扬优点,弥补缺点C、相信每位孩子都有优点D、有针对性地进行教育

根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地对幼儿进行教育。对于胆汁质孩子,应防止其粗枝大叶、虎头蛇尾。() 此题为判断题(对,错)。

贯彻因材施教德育原则,要求教师( )。A.深入了解学生的个性特点和内心世界B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一校内各方面的教育力量

夸美纽斯重视人的现实生活和教育,强调应当根据人的()进行教育。A、自然本性B、年龄特征C、性格D、兴趣

在运用观察法进行教育研究时要注意()A、善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应B、注意观察与分析相结合C、坚持观察的客观性D、做好观察前的准备工作

从实际出发的原则也叫(),是指家长对学前儿童进行教育时,要从实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行教育,采用适当的教育形式和方法。A、一致性原则B、因材施教原则C、因地制宜原则D、个别教育性原则

教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。A、情感支持B、生活教育C、正面教育D、实践性

我国古代孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长。将孔子这一经验概括为“孔子施教,各因其材”的是()

根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策,这是班主任工作原则之()原则的反映。A、学生主体B、因材施教C、民主公正D、实践活动

幼儿家庭教育的原则是父母对孩子进行教育必须遵循的()。A、基本条件B、基本要求C、重要条件D、重要要求

幼儿()是父母对孩子进行教育必须遵循的基本要求。A、家庭教育条件B、家庭教育指导C、家庭教育原则D、家庭教育决策

()是指为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A、幼儿园教育B、教育计划C、教育原则D、幼儿园教育工作计划

道德原则教育要运用道德禁令形式进行教育。

个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要()A、循序渐进地进行教学B、善于因材施教C、长善救失,增强学生的自信心D、善于抓住关键期

在德育过程中,贯彻疏导原则的基本要求是:第一,讲明道理,疏导思想;第二,因势利导,循循善诱;第三是()。A、把德育的理想性和现实性结合起来B、以表扬激励为主,坚持正面教育C、爱护、尊重和信赖学生D、根据学生的年龄特征有计划地进行教育

单选题幼儿()是父母对孩子进行教育必须遵循的基本要求。A家庭教育条件B家庭教育指导C家庭教育原则D家庭教育决策

单选题()是指为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A幼儿园教育B教育计划C教育原则D幼儿园教育工作计划

单选题从实际出发的原则也叫(),是指家长对学前儿童进行教育时,要从实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行教育,采用适当的教育形式和方法。A一致性原则B因材施教原则C因地制宜原则D个别教育性原则

填空题我国古代孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长。将孔子这一经验概括为“孔子施教,各因其材”的是()

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单选题根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策,这是班主任工作原则之()原则的反映。A学生主体B因材施教C民主公正D实践活动

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多选题夸美纽斯重视人的现实生活和教育,强调应当根据人的()进行教育。A自然本性B年龄特征C性格D兴趣

多选题正确运用因材施教原则的基本要求有()A根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育B抓住时机适时教育C因势利导发展特长D善于说理,理性地进行教育

填空题教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。