以下不属于隔代家庭中祖辈对孙辈的教养特点的选项是（）A、情感大于理智B、溺爱大于教育C、观念陈旧D、理智多过情感

以下不属于隔代家庭中祖辈对孙辈的教养特点的选项是（）

  • A、情感大于理智
  • B、溺爱大于教育
  • C、观念陈旧
  • D、理智多过情感

相关考题：

在由祖辈监护的留守儿童家庭中,为了弥补父爱母爱的缺失,祖辈对孙辈在一定程度上的放任和溺爱是可以理解的。() 此题为判断题(对，错)。
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隔代教育就是由()实施的教育和抚养现象。 A、祖辈们对孙辈们B、父母对儿女C、晚辈对长辈D、上级对下级
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家庭教育的主要特点是( )A．情感化B．理智性C．全面性D．融合性
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通才教育实行的是一种（ ），注重理智的培养和情感的陶冶。
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大学生情感发展的最基本的特征是（ ）。A. 情感内容越来越丰富B. 情感持续时间更长C. 情感与理智之间开始趋于平衡D. 情感与理智之间的摇摆不定
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哪一项是宗教异化的起因？（）A、情感渴求B、情感缺乏C、理智信仰D、理智缺失
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下列哪项不属于隔代教育的优势表现（）。A、祖辈家长有较多时间、经历投入到孙辈身上。B、祖辈以往抚养孩子的经验有助于应对孙辈教育中的问题。C、祖辈溺爱孙辈，一般会尽量满足孩子的需求。D、祖孙辈易建立融洽的关系，这有助于孩子的人格发展。
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隔代相处中需要注意的是（）。A、放置祖辈过度溺爱孙子女B、注意隔代家庭的礼貌教育C、当子女去世后，孙子女有赡养祖父母的义务D、防止祖辈过度放任孙子女
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要抓好隔代教育，很重要的是要抓好社区教育阵地，如举办各种形式的祖辈家长学校，转变祖辈的教育思想观念和陈旧的教育方法，向他们介绍科学育儿知识，交流家庭教育经验，提高隔代教育的质量。
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隔代教育是指由祖辈们对孙辈们施行抚养和教育的现象。
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随着生活节奏的加快和人口流动的增加，隔代教育逐渐增多。隔代教育的局限性主要体现为（）。A、祖辈和父辈教育的不一致B、祖辈在教育中容易出现溺爱、过度保护的现象C、祖辈教育程度低，教育能力不足D、父母和孩子之间容易产生隔阂
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下列哪项是由对道德的理性认识所产生的（）A、直觉的道德情感体验B、理智的道德情感体验C、经验的道德体验D、理智的道德思考
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孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是（）A、隔代家庭B、主干家庭C、监护人家庭D、留守家庭
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视角的扩展可以是（）。A、理智—情感—理想B、理想—情感—理智C、情感—理智—理想D、情感—理想—理智
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隔代家庭教育中需要改进的有哪些？（）A、对孩子的教养认识和方法统一B、对孩子的科学喂养C、祖辈家长教养观念要更新，方法要科学D、重视文化课程的学习
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下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?（　）A、道德感B、归属感C、美感D、理智感
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大学生情感发展的最基本的特征是（）。A、情感内容越来越丰富B、情感持续时间更长C、情感与理智之间开始趋于平衡D、情感与理智之间的摇摆不定
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对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。A、教师道德选择既是理智指导下的选择，也是情感和情绪的选择B、情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着极大的影响C、在理智胜过情感的情况下，往往使行为过程偏离原定目的或预想结果D、理智与情感结合得好，可以达到更有价值的结果
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填空题（）不是理智高于情感，而是理智与情感的圆环关系.
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单选题下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?()A道德感B归属感C美感D理智感
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单选题以下不属于隔代家庭中祖辈对孙辈的教养特点的选项是（）A情感大于理智B溺爱大于教育C观念陈旧D理智多过情感
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判断题隔代教育是指由祖辈们对孙辈们施行抚养和教育的现象。A对B错
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单选题下列哪项不属于隔代教育的优势表现（）。A祖辈家长有较多时间、经历投入到孙辈身上。B祖辈以往抚养孩子的经验有助于应对孙辈教育中的问题。C祖辈溺爱孙辈，一般会尽量满足孩子的需求。D祖孙辈易建立融洽的关系，这有助于孩子的人格发展。
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单选题以下几种情感中，不属于幼儿基本的高级情感的为（　　）。A理智感B道德感C责任感D美感
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多选题隔代家庭教育中需要改进的有哪些？（）A对孩子的教养认识和方法统一B对孩子的科学喂养C祖辈家长教养观念要更新，方法要科学D重视文化课程的学习
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单选题视角的扩展可以是（）。A理智—情感—理想B理想—情感—理智C情感—理智—理想D情感—理想—理智
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判断题要抓好隔代教育，很重要的是要抓好社区教育阵地，如举办各种形式的祖辈家长学校，转变祖辈的教育思想观念和陈旧的教育方法，向他们介绍科学育儿知识，交流家庭教育经验，提高隔代教育的质量。A对B错
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