填空题（）不是理智高于情感，而是理智与情感的圆环关系.

填空题
（）不是理智高于情感，而是理智与情感的圆环关系.

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森田治疗把治疗重点放()在上,而不是()改变上。 A、情绪和行动，认知B、情绪，行动C、认知，情绪D、情感，理智E、理智，情感
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新公共行政学强调情感高于理性，感觉高于理智、本能、创造性以及自我实现高于惯例和规则的作用。()
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美不是直接诉诸人的理智,而是诉诸人的情感,要以情感人,激励人,愉悦人。任何美的事物,也包括刺激和趣味,都能激发人的感情,使人们在精神上得到很大的愉悦与满足。() 此题为判断题(对，错)。
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大学生情感发展的最基本的特征是（ ）。A. 情感内容越来越丰富B. 情感持续时间更长C. 情感与理智之间开始趋于平衡D. 情感与理智之间的摇摆不定
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情感包括理智感、__________和美感。
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哪一项是宗教异化的起因？（）A、情感渴求B、情感缺乏C、理智信仰D、理智缺失
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简述理智与情感的联系
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按照情绪和情感的内容可以把情绪和情感分为哪几类？（）A、理智感B、美感C、心境D、应激E、理智感
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根据情感的社会内容，我们可以把情感分为理智感、（）、（）。
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在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？
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视角的扩展可以是（）。A、理智—情感—理想B、理想—情感—理智C、情感—理智—理想D、情感—理想—理智
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试述理智与情感在艺术构思中的作用。
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论述情感与理智的关系
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理智与情感的联系？
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艺术构思的心理机制有回忆与（）、（）与（）、（）与（）、理智与情感、（）与（）。
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理智与情感的冲突或相互促进，是由（）决定的。
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大学生情感发展的最基本的特征是（）。A、情感内容越来越丰富B、情感持续时间更长C、情感与理智之间开始趋于平衡D、情感与理智之间的摇摆不定
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对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。A、教师道德选择既是理智指导下的选择，也是情感和情绪的选择B、情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着极大的影响C、在理智胜过情感的情况下，往往使行为过程偏离原定目的或预想结果D、理智与情感结合得好，可以达到更有价值的结果
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多选题按照情绪和情感的内容可以把情绪和情感分为哪几类？（）A理智感B美感C心境D应激E理智感
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问答题试述理智与情感在艺术构思中的作用。
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填空题青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、生活情感和（）等方面。
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填空题（）不是理智高于情感，而是理智与情感的圆环关系。
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问答题理智与情感的联系？
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问答题论述情感与理智的关系
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填空题艺术构思的心理机制有回忆与（）、（）与（）、（）与（）、理智与情感、（）与（）。
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问答题简述理智与情感的联系
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问答题在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？
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单选题视角的扩展可以是（）。A理智—情感—理想B理想—情感—理智C情感—理智—理想D情感—理想—理智
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