举例说明什么是“先行组织者”。

举例说明什么是“先行组织者”。


相关考题:

先行组织者包括两种:一种是陈述性组织者,另一种是比较性组织者。( )

什么是先行组织者?

先行组织者策略是布鲁纳提出的。()

4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

先行组织者

先行组织者可分为( )。A.陈述性组织者 B.程序性组织者C.比较性组织者 D.分析性组织者E.综合性组织者

什么是先行组织?先行组织者应如何提供?举例什么是先行组织者?

先行组织者可分为( )。A.陈述性组织者 程序性组织者C.比较性组织者 D.分析性组织者E.综合性组织者

什么是先行组织者?简述它的类型和功能。

简述先行组织者技术及其应用。

教学顺序的引导性材料是先行组织者。A对B错

简述“先行组织者”策略。

为帮助学生理解文章,教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料,这段材料能帮助学生从总体上把握全文,我们通常把这段材料称作“先行组织者”,以下对“先行组织者”理解不正确的是()。A、“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学B、在抽象和概括水平上,“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料C、使用“先行组织者”有助于学习的迁移D、“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁

先行组织者技术及其应用。

先行组织者先行组织者

先行组织者的正确表述是怎样的?如何理解?

教学顺序的引导性材料是先行组织者。

为帮助学生理解文章,教师在教学《难忘的泼水节》一课前呈现了一段当时时代背景的引导材料,这段材料能帮助学生从总体上把握全文,我们通常把这段材料称作“先行组织者”,以下对“先行组织者”理解不正确的是()A、“先行组织者”只适合阅读教学。B、“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料。C、它对新学习内容起固定、吸收作用。D、使用“先行组织者”有助于学习的迁移。

先行组织者可以分为()A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者

问答题设计先行组织者的目的,是为新的学习任务提供观念上的固定点,所以先行组织者一定呈现在 要学习的材料之前。

问答题简述“先行组织者”策略。

问答题设计先行组织者是为了给新的学习任务提供观念上的固定点,所以先行组织者必须呈现在要学习的材料之前。

问答题举例说明什么是“先行组织者”。

多选题奥苏伯尔提出的先行组织者包括()A比较性组织者B策略性组织者C引导性组织者D说明性组织者

名词解释题先行组织者先行组织者