教育与生产劳动相结合的基本含义是() A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育
教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征() 此题为判断题(对，错)。
教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。() 此题为判断题(对，错)。
培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A、 课堂教学B、 现代教育与现代大生产劳动相结合C、 全面发展的教育D、 素质教育
现代教育的生产性主要体现在（）。A.生产社会产品B.发明生产工具C.进行生产经营D.与生产劳动相结合
现代教育的基本特征是A. 教育与爱国主义相结合B. 教育与品德培养相结合； C. 教育与社会经济发展相结合D. 教育与价值体系建设相结合
造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。A.加强现代教育科学B.教育与生产劳动相结合C.开展网络教育D.高等学校扩招
造就全面发展的人的唯一途径是（）A、教育与生产劳动相结合 B、教育与科学研究相结合C、教学与生产劳动相结合 D、教学与科学研究相结合
（）是指朝着与生产劳动相结合，培养全面发展的个人这条道路前进的教育。A、现代教育B、古代教育C、近代教育D、新学教育
造就全面发展的人的途径和方法是（）。A、加强现代教育科学B、教育与生产劳动相结合C、开展网络教育D、高等学校扩招
现代教育的基本特征是（）A、教育与爱国主义相结合B、教育与品德培养相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合
社会主义教育的一个基本特征是（）A、政治与经济相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与学习相结合D、生产力与生产关系相结合
教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。A、社会生活B、科学技术C、生产劳动D、经济建设
下列不属于工业社会教育基本特征的是（）A、教育的公共性B、教育与生产劳动力相结合C、教育的生产性D、教育的未来性
单选题造就全面发展的人的重要途径和方法是（）。A加强现代教育科学B教育与生产劳动相结合C开展网络教育D高等学校扩招
单选题造就全面发展的人的途径和方法是（）。A加强发展现代教育科学B教育与生产劳动相结合C大力开展网络教育D高等学校不断扩招
单选题造就全面发展的人的途径和方法是（）。A加强现代教育科学B教育与生产劳动相结合C开展网络教育D高等学校扩招
单选题下列不属于工业社会教育基本特征的是（）A教育的公共性B教育与生产劳动力相结合C教育的生产性D教育的未来性
判断题教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。A对B错
单选题现代教育的生产性主要体现在（ ）。A生产社会产品B发明生产工具C进行生产经营D与生产劳动相结合
单选题培养全面发展的人的唯一方法是（）A课堂教学B现代教育与现代大生产劳动相结合C全面发展的教育D素质教育
单选题（）是指朝着与生产劳动相结合，培养全面发展的个人这条道路前进的教育。A现代教育B古代教育C近代教育D新学教育
单选题社会主义教育的一个基本特征是（）A政治与经济相结合B教育与生产劳动相结合C教育与学习相结合D生产力与生产关系相结合
填空题教育与生产劳动是现代教育发展的（）和普遍规律，也是现代教育的（）。
多选题下列关于教育与生产劳动之间的关系，描述错误的有（）。A人类历史发展过程中，教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合B教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求和普遍趋势C教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去D资本主义教育与生产相分离，而社会主义教育则与劳动相结合E学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法
单选题马克思认为，造就全面发展的人的途径的方法是( )A强化现代科学教育B运用现代教育技术C教育与生产劳动相结合D全面改革课堂教学