对学、群学环节仍然是以（）为主线。A、自主学习B、解决问题C、教师辅导

对学、群学环节仍然是以（）为主线。

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威廉·亚瑟·伍德认为：平庸的教师（），好的教师（），优秀的教师（），伟大的教师（）。

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为什么说高效课堂的导学案不同于教案、“讲学稿”？

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“教学”即“教”与“学”的（）。教学的发生是由教师引起、维持、组织，由学生通过（）、（）、（）、（）来完成的。

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根据你所了解到的，为什么说某些传统“名师”为什么反课改？

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班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的（）、文化形式和行为模式，并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的（）和行为规范的总和。它对内表现为（），对外表现为（），其作用主要表现为班级的“五力”，即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。

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不同的展示形式就是为了让课堂更“花哨”。

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如果课堂展示中出现没有挫折、没有悬念、没有困惑、没有争论的现象。这说明教师设计的展示内容合理，学生展示成功。

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高效课堂制度建设包括六个方面的制度：①课堂督察制度；②（）；③（）；④（）；⑤（）；⑥（）。

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班级文化建设主要是（）的事。A、教师B、学生C、学校

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高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。

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