说服教育方面,墨子说“多言何益?唯其言之时也。”这是说()。A、说服要有力度B、要善于把握说服的时机C、说服要有水平D、说服的语言要丰富

说服教育方面,墨子说“多言何益?唯其言之时也。”这是说()。

  • A、说服要有力度
  • B、要善于把握说服的时机
  • C、说服要有水平
  • D、说服的语言要丰富

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在"或言久疾之不可取者,非其说也"中,"非其说"的正常语序是:( )A、非说其B、其说非C、说非其D、其非说

孔子说“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”;墨子说“志不强者智不达”;诸葛亮说“志当存高远”。这里的“志”是指() A、志趣B、志气C、理想信念D、意志

墨子的“素丝说”

有人说:“作书大要,可一言而尽之”,又说“书有六要”,不知何指?

翻译:子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蛤蟆蛙蝇,日夜恒鸣,口干舌敝,然而莫听之。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益,唯其言之时也。”

问“元年者何?”答“君之始年”。又问“春者何”,回答说“岁之始也”。这是哪个传文的内容?()A、《公羊传》B、《左传》C、《谷梁传》D、《毛传》

在教育对人性形成的作用方面,墨子提出著名的()。A、性三品说B、白板说C、染丝说D、化性起伪说

谁曾说“入孝出弟,人之小行也”?()A、荀子B、老子C、孔子D、墨子

有人说,我们佛教是平等,那么佛经中的佛陀降生之时,说出:天上天下唯我独尊之偈,这是不是没有平等呢?

司马迁说:“至今天下言()者,由扁鹊也。”

先秦诸子站在不同立场,提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时,人各持己义,“天下之乱也,至如禽兽然,无君臣上下长幼之节,父子兄弟之礼,是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义。”上述材料体现的是()A、老子的“自然生成”说B、荀子的“止争息乱”说C、墨子的“除乱尚同”说D、孟子的“与民教化”说

()段誉对龚光杰说的那一段“说师父”很明显模仿了何书中的林红玉“说奶奶”的写作手法?A、《水浒传》B、《红楼梦》C、《三言两拍》D、《金瓶梅》

《孟子》的“良知”说与下列哪个含义相同()。A、墨子兼爱说B、法家法不责众说C、《墨子》理性说D、孔子仁义谁

《墨子》《庄子》《荀子》和《左传》《国语》《尚书》等都有“诗言志”的说法,此说概括了诗歌抒情言志的本质特征,被朱自清称为“()”。

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问答题翻译:子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蛤蟆蛙蝇,日夜恒鸣,口干舌敝,然而莫听之。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益,唯其言之时也。”

单选题《孟子》的“良知”说与下列哪个含义相同()。A墨子兼爱说B法家法不责众说C《墨子》理性说D孔子仁义谁

多选题对流动人口说服教育时,说服的有效性取决于哪几个方面?()A谁说B怎么说C什么时候说D对谁说

填空题《墨子》《庄子》《荀子》和《左传》《国语》《尚书》等都有“诗言志”的说法,此说概括了诗歌抒情言志的本质特征,被朱自清称为“()”。

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单选题「政治家が「前向きに検討します」と言うのは、「何もしないよ」と言う意味に相違ないんですよ。」的最佳翻译是()A政治家说我们会积极研究这一问题,其实就等于什么也不做B政治家说积极研究,其实就等于什么也不做C政治家说我们会正面研究这一问题,其实就等于什么也不做D政治家说正面研究,其实就等于什么也不做

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