加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是()A、《心智的结构》B、《心智的机理》C、《智能的探索》D、《智能的结构》

加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是()

  • A、《心智的结构》
  • B、《心智的机理》
  • C、《智能的探索》
  • D、《智能的结构》

相关考题:

1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

加德纳提出的全新的智力理论是() A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论

1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。问题:请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅增加,形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多智力理论及对教育教学的启示。

加德纳提出的智力理论是 【 】A.智力二因素论 B.智力结构论 C.智力多元论 D.智力三元论

加德纳提出的智力理论是( )。A.智力二因素B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论

多元智力理论是由()提出。 A、加德纳B、斯金纳C、布鲁姆D、杜威

多元智力理论认为:人的智力是多元的,不同的人的智力结构是不同的,只要通过训练,每个人的弱势智力是可以提升和优化的。提出这个理论的是(  )。A.布鲁纳B.赞科夫C.杜威D.加德纳

美国心理学家加德纳的“智力多元结构理论”包括哪些基本内容?该理论对当今教育有何启示?

试述加德纳多元智力理论的基本观点及其教育意义。

试论述加德纳多元智力理论对教育工作的启示。

加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是()

()提出了“三元智力理论”,“多元智力理论”是由()提出的。A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳

加德纳的多元智力理论。

加德纳提出的智力理论成为智力三元结构理论。

加德纳提出的智力理论是()。A、智力二因素B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论

加德纳所提出的多元智力理论包括()。A、言语智力B、空间智力C、数理逻辑智力D、音乐智力

加德纳提出的智力理论属于()。A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论

多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳

加德纳提出的智力理论是()。A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论

单选题加德纳提出的智力理论属于()。A智力二因素论B智力结构论C智力多元论D智力三元论

单选题加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是()A《心智的结构》B《心智的机理》C《智能的探索》D《智能的结构》

填空题加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是()

多选题加德纳所提出的多元智力理论包括()。A言语智力B空间智力C数理逻辑智力D音乐智力

单选题加德纳提出的智力理论是()。A智力二因素B智力结构论C智力多元论D智力三元论

单选题首次从信息加工的角度将智力看成一种信息加工过程并具有多种功能成分的智力理论是:()ASternberg三元智力理论BPass理论C加德纳多元智力理论D斯皮尔曼二因素论

单选题(2015山东淄博)美国心理学家加德纳评判了传统智力理论,提出了()理论。A智力结构B多元智能C智力三元D智力二因素