几位学生的某门成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是（）A、品质标志B、数量标志C、标志值D、数量指标
几位学生的某门成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是（）
- A、品质标志
- B、数量标志
- C、标志值
- D、数量指标
相关考题：
有如下关系数据库：学生(学号，姓名，性别，专业、奖学金)课程(课程号，名称，学分)学习(学号，课程号，分数)用sQL语言完成下列操作：1)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的所有学生的信息，包括学号、姓名和专业；2)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息，包括学号、姓名和专业；3)对成绩得过满分(100分)的学生，如果没有获得奖学金的，将其奖学金设为1000元；4)定义学生成绩得过满分(100分)的课程视图AAA，包括课程号、名称和学分。
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（）。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下：SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（62）FROM C，SCWHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;A.差值AS MAX（成绩）-MIN（成绩）B.MAX（成绩）-MIN（成绩）AS差值C.差值IN MAX（成绩）-MIN（成绩）D.MAX（成绩）-MIN（成绩）IN差值
已知某市高三学生的数学平均成绩为85分，从某校随机抽取28名高三学生，其数学测验的平均成绩为87.5分，标准差为10分，该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()A.差异显著B.该校学生的数学成绩高于全市C.差异不显著D.该校学生的数学成绩低于全市
抽样调查了8个学生，数学成绩分别为50分、80分、80分、75分、75分、75分、90分，100分，这8个学生数学成绩的中位数和均值分别是（ ）。A.77．5分；78．125分B.80分；75分C.75分；78．125分D.80分；78．125分
某位同学一年修五门课，学分为3、2、2、2、2，一学生五门课程的成绩分别是95、90、90、80、55分，则他的课程测评成绩为（）分。A、49.37B、43.91C、45.65D、44.82
多选题将某班学生的某门课程考试成绩分为60分以下、60～70分、70～80分、80～90分、90～100分共5个组，下列说法正确的是（）。A某学生的成绩如果是80分，他应归入70～80分这一组B第一组的假定下限是50C相邻组组限是重叠的D第三组组中值为75E它属于等距分组
单选题抽查5个学生某课程的考试成绩分别是65、76、89、90、98分，这5个数据是（）。A变量B标志C指标D标志值