写出下列加法指令：加法（），带进位加法（），加1（）。
写出下列加法指令：加法（），带进位加法（），加1（）。
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加法器有串行进位和并行进位两种连接方式:() A、串行进位加法器的电路结构简单，工作速度慢。B、并行进位加法器的速度快，电路结构复杂。C、串行进位加法器的电路结构简单，工作速度快。D、并行进位加法器的速度慢，电路结构简单。
下列有关崩解剂的加入方法对片剂溶出速率影响描述正确的是A．内加法＞外加法＞内外加法B．内加法＞内外加法＞外加法C．外加法＞内加法＞内外加法D．外加法＞内外加法＞内加法E．内外加法＞内加法＞外加法
崩解剂的加入方法有内加法、外加法、内外加法，下列表述正确的是A、崩解速度：内加法>内外加法>外加法B、溶出速度：外加法>内外加法>内加法C、崩解速度：外加法>内外加法>内加法D、溶出速度：内加法>内外加法>外加法E、崩解速度：内外加法>内加法>外加法
崩解剂加入方法有内加法、外加法、内外加法，下列表述正确的是A.崩解速度：外加法>内外加法>内加法B.崩解速度：内外加法>内加法>外加法C.崩解速度：内加法>内外加法>外加法D.溶出速度：外加法>内外加法>内加法E.溶出速度：内加法>内外加法>外加法
某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A、确定教学目标B、分析学生基础C、分析教学任务D、制定教学程序
单选题某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A确定教学目标B分析学生基础C分析教学任务D制定教学程序
单选题与4位串行进位加法器比较，使用超前进位全加器的目的是（）。A完成自动加法进位B完成4位加法C提高运算速度D完成4位串行加法