如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。
如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。
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教材节选《旧约·雅歌》第六首中有“水不能熄灭爱情／洪水也无法淹没”的诗句，接下来的两行诗是（）。A爱情跟死一样坚强；／恋情跟阴间一样牢固B我亲爱的，你多么艳丽!／你多么完美C情人们哪，吃吧!喝吧!值到你们陶醉在爱情中D若有人想用财富换取爱情，/他必定招来鄙视
你接到一个紧急求助电话，一名儿童被发现躺在床上，没有意识，没有外伤的证据，你应该使用（）方法打开气道。（心肺复苏）A、将手指放在他的嘴里，向前推下颌B、仰头举颌法C、双手推举下颌法D、将舌头往前拉
庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。”这一观点的合理性在于他认为（）A、人的认识与实践检验密不可分、相伴而行B、不能用一种认识去检验另一种认识正确与否C、实践是检验认识的真理性的唯一标准D、实践的历史局限性决定了认识的反复性
《庄子·齐物论》指出‘是非莫辩’的思想。庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。”这一观点的合理性在于它确认了（）A、真理是因人而异的B、人们的观点没有正确与错误之分C、不能用一种认识去检验另一种认识是否正确D、实践是检验认识的真理性的唯一标准
单选题下列有关经济法主体责任的承担上，错误的是 ( )A在经济法主体责任的承担上，本法责任是第一位的，他法责任是第二位的B没有本法责任，就没有他法责任C没有他法责任，就没有本法责任D在经济法的具体立法上，存在着两种责任的融合，往往使人不易察觉和确定经济法本法责任
单选题你接到一个紧急求助电话，一名儿童被发现躺在床上，没有意识，没有外伤的证据，你应该使用（）方法打开气道。（心肺复苏）A将手指放在他的嘴里，向前推下颌B仰头举颌法C双手推举下颌法D将舌头往前拉
单选题教材节选《旧约·雅歌》第六首中有“水不能熄灭爱情／洪水也无法淹没”的诗句，接下来的两行诗是（）。A爱情跟死一样坚强；／恋情跟阴间一样牢固B我亲爱的，你多么艳丽!／你多么完美C情人们哪，吃吧!喝吧!值到你们陶醉在爱情中D若有人想用财富换取爱情，/他必定招来鄙视