布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次()A、知道、理解、运用、综合、分析、评价B、理解、知道、应用、综合、分析、评价C、知道、领会、运用、评价、分析、综合D、知道、领会、运用、分析、综合、评价

布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次()

  • A、知道、理解、运用、综合、分析、评价
  • B、理解、知道、应用、综合、分析、评价
  • C、知道、领会、运用、评价、分析、综合
  • D、知道、领会、运用、分析、综合、评价

相关考题:

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。( )

布卢姆将教学目标分为认知、情感和态度三个领域,每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。()

布卢姆将教育目标分为:()三个目标领域。A、认知B、情感C、动作技能D、思维运动

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级,分别是知识、领会、应用、分析、综合和( )。

以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认知、情感、()三大领域,每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。A表达B过程C方法D心理运动(或动作技能)

美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次,分别是()。

布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

布卢姆把认知领域分为知识;领会;应用;分析;综合和()六个层次。

布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为()、领会、()、分析、()和评价六个层次。

加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。

布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。

布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A、评价B、理解C、掌握D、应用

布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()

布卢姆在对教育目标进行分类时,将认知领域的教育目标由低级到高级分为()A、五级B、六级C、七级D、八级

布卢姆把认知领域目标分为六个层次

单选题布卢姆在对教育目标进行分类时,将认知领域的教育目标由低级到高级分为()A五级B六级C七级D八级

填空题布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为()、领会、()、分析、()和评价六个层次。

填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

判断题布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。A对B错

填空题布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。

填空题依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。

单选题以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认知、情感、()三大领域,每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。A表达B过程C方法D心理运动(或动作技能)

单选题布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次()A知道、理解、运用、综合、分析、评价B理解、知道、应用、综合、分析、评价C知道、领会、运用、评价、分析、综合D知道、领会、运用、分析、综合、评价

问答题布卢姆把认知领域目标分为六个层次

单选题布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A评价B理解C掌握D应用