按照评价对象，对环境影响进行分类，环境影响评价可以分为规划的环境影响评价和( )。A 环境综合质量评价B 环境现状评价C 建设项目的环境影响评价D 环境总体质量评价
评价体质强弱的综合指标为（）、（）、（）、（）、（）。
体质完好状态即（）体质，通常以第（）百分位数以上人群的体质资料建立评价标准。
学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和（）A、疲劳B、残疾C、死亡D、心态
我国目前所进行的学生体质综合评价只含有（）、（）和（）三大类。
评价体质强弱的综合指标下面正确的有（）A、身体形态发育水平B、心理发展状态C、适应能力D、遗传水平
一个人是否健康，应综合考察与评价（）。 ①体质 ②体格 ③体能 ④适应能力 ⑤心理因素A、①②③B、②③④C、①②③④⑤D、②③④⑤
《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、形成性评价D、差异性评价
（）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异，学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A、体能评价B、体质评价C、技能评价D、综合评价
证券公司应建立科学、规范、统一的投资银行项目发行人质量评价体系，应在尽职调查的基础上，在项目实施的不同阶段分别进行（），提高投资银行项目的整体质量水平。 Ⅰ.立项评价 Ⅱ.过程评价 Ⅲ.综合评价 Ⅳ.业绩评价A、Ⅰ、Ⅱ、ⅣB、Ⅰ、Ⅱ、ⅢC、Ⅰ、Ⅲ、ⅣD、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
单选题按照评价对象，对环境影响进行分类，环境影响评价可以分为规划的环境影响评价和（）。A环境综合质量评价B环境现状评价C建设项目的环境影响评价D环境总体质量评价
单选题（）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异，学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A体能评价B体质评价C技能评价D综合评价
填空题《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
填空题体质健康评价包括（）、（）、（）和（）的评价。
单选题以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。A相对评价B绝对评价C形成性评价D差异性评价