一个人是否健康,应综合考察与评价()。 ①体质 ②体格 ③体能 ④适应能力 ⑤心理因素A、①②③B、②③④C、①②③④⑤D、②③④⑤

一个人是否健康,应综合考察与评价()。 ①体质 ②体格 ③体能 ④适应能力 ⑤心理因素

  • A、①②③
  • B、②③④
  • C、①②③④⑤
  • D、②③④⑤

相关考题:

绩效评估的核心是( )。A.考察并评价管理者是否承受了预期的风险B.考察并评价是否获利了预期的收益C.考察并评价管理者的综合表现D.考察并评价管理的资金规模

要正确评价一个人的体质,应该综合考虑哪几个方面?

体质的范畴包括以下四个方面:体格、体能、()、心理状况。

评价一个人的体质健康水平时,应综合()。A、身体形态的测定B、身体机能的测定C、身体素质的测定D、运动能力指标

对综合评价结果进行检验,其目的就是要考察综合评价结果是否具有独立性。

健美运动能增强体质、体能、促进体格健壮。

体质是指人体的质量,体质应包括体格、体能和适应能力三部分。

新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。

躯体健康的评价指标,下列不属于的是()A、形态评价B、器官机能评价C、体能评价D、体质评价

体质健康评价的内容不包括()A、体能健康B、体格健康C、心理健康D、社会适应

体质应包括以下哪些部分:()A、体格B、体能C、适应能力D、运动能力

《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是()、()、()和()四个方面综合评定学生的体质健康水平。

语文课程评价应突出整体性与综合性,要从()几方面进行评价,以全面考察学生的()。

一个人是否健康,应综合考察与评价() ①体质 ②体格 ③体能 ④适应能力 ⑤心理因素A、①②③B、②③④C、①②③④⑤D、②③④⑤

体质包括()A、体格B、体能C、适应能力D、心理因素

体质既人体的质量是人体的体格、体能、适应能力和心理因素

()应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架,考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异,学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A、体能评价B、体质评价C、技能评价D、综合评价

判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。A对B错

多选题体质应包括以下哪些部分:()A体格B体能C适应能力D运动能力

单选题一个人是否健康,应综合考察与评价()。 ①体质 ②体格 ③体能 ④适应能力 ⑤心理因素A①②③B②③④C①②③④⑤D②③④⑤

单选题()应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架,考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异,学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A体能评价B体质评价C技能评价D综合评价

多选题体质包括()。A体格B体能C人体适应能力D心理状态

填空题体质的范畴包括以下四个方面:体格、体能、()、心理状况。

判断题体质是指人体的质量,体质应包括体格、体能和适应能力三部分。A对B错

填空题《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是()、()、()和()四个方面综合评定学生的体质健康水平。

单选题体质健康评价的内容不包括()A体能健康B体格健康C心理健康D社会适应

单选题躯体健康的评价指标,下列不属于的是()A形态评价B器官机能评价C体能评价D体质评价

多选题评价一个人的体质健康水平时,应综合()。A身体形态的测定B身体机能的测定C身体素质的测定D运动能力指标