认知结构迁移理论的提出者是（）。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳
现代认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A.布鲁纳 B.维纳C.加涅 D.奥苏伯尔
(2006年)提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克
认知结构学习理论的提出者是（ ）。A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.奥苏伯尔
提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A.苛勒B.布鲁纳和奥苏伯尔C.贾德D.桑代克
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A.布鲁纳 B.维纳C.苛勒 D.奥苏伯尔
提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）A、斯金B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克
提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A、桑代克B、奥苏伯尔C、托尔曼D、布鲁纳
最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A、奥苏伯尔，认知同化学习论B、班杜拉，社会学习理论C、维果茨基，最近发展区理论D、布鲁纳，认知结构学习论
在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。A、布鲁纳B、苛勒C、桑代克D、奥苏伯尔
奥苏伯尔提出的学习理论属于（）A、替代学习B、结构教学观C、认知“同化”论D、观察学习
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克
提出认知结构学习论的心理学家是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、杜威
结构教学理论的提出者是（）。A、罗杰斯B、布鲁纳C、斯金纳D、奥苏伯尔
单选题提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A苛勒B布鲁纳和奥苏伯尔C贾德D桑代克
单选题提出认知结构学习论的心理学家是（）。A奥苏伯尔B布鲁纳C加涅D桑代克
单选题最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A奥苏伯尔，认知同化学习论B班杜拉，社会学习理论C维果茨基，最近发展区理论D布鲁纳，认知结构学习论
单选题提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A桑代克B奥苏伯尔C托尔曼D布鲁纳
多选题以下人物与其所构建理论相符的为（）A巴班斯基——教学最优化理论B布卢姆——认知结构教学论C奥苏伯尔——信息加工教学论D罗杰斯——非指导性教学论E布鲁纳——掌握学习教学论
单选题结构教学理论的提出者是（）。A罗杰斯B布鲁纳C斯金纳D奥苏伯尔