建构主义是传统教学领域中占支配地位的认识论观念。

建构主义是传统教学领域中占支配地位的认识论观念。


相关考题:

对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济( )A.必须占支配地位 B.必须逐步退出C.必须占主体地位 D.可以不占支配地位

建构主义认识论包括()。 A.辩证建构主义B.社会建构主义C.内源建构主义D.外源建构主义

简述建构主义认识论的内涵。

传统的“授课+考试”的教学模式已经在学校教学中占次要地位

下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位,又强调充分发挥教师主导作用()A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计授课C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计

认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性,那么这种建构主义就是()A、激进建构主义B、社会建构主义C、信息加工建构主义D、社会文化认知观

课程是学习者的经验的观点被称为()A、建构主义认识论B、客观主义认识论C、人本主义认识论D、行为主义认识论

反对课程是科目,认为课程是学习者经验的观点属于()A、建构主义认识论B、客观主义认识论C、知识主义认识论D、行为主义认识论

发生认识论是建构主义思想的最主要的来源

在农村社区占支配地位的社会关系是()

迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以()认识论作为教学设计的基础。A、建构主义B、主观主义C、认知主义D、客观主义

教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计三类

建构主义是针对()的诸多弊端而提出的。A、传统教学B、现代教学C、系统教学D、计算机教学

在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。这是()A、教学研究的发展趋势B、文化研究的发展趋势C、课程研究的发展趋势D、社会研究的发展趋势

在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中国有经济()A、不一定占支配地位B、必须占支配地位C、是否占支配地位在不同行业可以有所差别D、是否占支配地位在不同时期可以有所差别

对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济()。A、必须占支配地位B、必须逐步退出C、必须占主体地位D、可以不占支配地位

在农村社区占支配地位的社会关系是()和()。

判断题建构主义是传统教学领域中占支配地位的认识论观念。A对B错

单选题马克思指出:“支配着物质生产资料的阶级,同时也支配着精神生产资料。”这就是说()。A物质文明建设和精神文明建设是密切联系的B占统治地位的思想通常是经济上占统治地位的那个阶级的思想C社会舆论都是由统治阶级控制的D在经济上占支配地位的阶级在政治上也占支配地位

单选题建构主义是针对()的诸多弊端而提出的。A传统教学B现代教学C系统教学D计算机教学

单选题关于自然哲学传统,下列说法错误的是()。A当今主流的占支配地位的科学传统B高度理论化C构成对世界完整的支配征服体系D导致人与自然的紧张关系

单选题在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中国有经济()A不一定占支配地位B必须占支配地位C是否占支配地位在不同行业可以有所差别D是否占支配地位在不同时期可以有所差别

单选题认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性,那么这种建构主义就是()A激进建构主义B社会建构主义C信息加工建构主义D社会文化认知观

判断题传统的“授课+考试”的教学模式已经在学校教学中占次要地位A对B错

单选题在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。这是()A教学研究的发展趋势B文化研究的发展趋势C课程研究的发展趋势D社会研究的发展趋势

问答题建构主义认识论的内涵

单选题对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济()。A必须占支配地位B必须逐步退出C必须占主体地位D可以不占支配地位