迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。A、建构主义B、主观主义C、认知主义D、客观主义

迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。

  • A、建构主义
  • B、主观主义
  • C、认知主义
  • D、客观主义

相关考题：

从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。 A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式C.迪克和凯瑞的教学设计模式D.加涅和布里格斯的教学设计模式E.布里格斯的教学设计模式
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以系统为中心的教学设计模式的代表为:() A、史密斯-雷根模式B、狄克-柯瑞模式C、肯普模式D、IDI模式
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一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。 A.史密斯——雷根教学模式B.肯普模式C.狄克——凯瑞模式D.巴纳赛模式
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从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为迪克和凯瑞的教学设计模式。() 此题为判断题(对，错)。
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教学设计中ID1模式的代表性模型是()。 A.史密斯模型B.肯普模型C.雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型
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教学设计中ID2模式的代表性模型是()。 A.行动主义模型B.肯普模型C.史密斯-雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型
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试述迪克－凯瑞的系统教学设计模式。
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西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。A对B错
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迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。A对B错
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教学设计中ID1模式的代表性模型是（）。A、史密斯模型B、肯普模型C、雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型
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教学设计中ID2模式的代表性模型是（）。A、行动主义模型B、肯普模型C、史密斯-雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型
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建构主义学习环境模式是由（）提出来的。A、乔纳森B、杜威C、史密斯D、凯瑞
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迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以（）为基点对教学活动进行系统设计。A、教学目标B、教学对象C、教学媒体D、教学条件
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史密斯—雷根”模式充分体现了（）学习理论的思想。A、建构主义B、认知主义C、联结—认知D、行为主义
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（）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A、史密斯的教学设计过程模式B、迪克—凯瑞”模式C、乔纳森的建构主义学习环境模式D、雷根的教学设计过程模式
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西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
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教学设计的“史密斯-雷根模式”包括哪几方面的内容？
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迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括：（）A、明确教学目标B、进行教学分析C、确定行为、个性的准备状态D、写出行为目标
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迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。
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从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。A、布里格斯的教学设计模式B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C、加涅和布里格斯的教学设计模式D、迪克和凯瑞的教学设计模式
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建构主义教学的主要模式（）A、随机通达教学设计B、支架式教学设计C、抛锚式教学设计D、认知学艺模式
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（）为基础的教学设计是第二代教学设计模式的代表。A、行为主义B、认知主义C、建构主义
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单选题教学设计中ID1模式的代表性模型是（）。A史密斯模型B肯普模型C雷根模型D建构主义学习环境下的教学设计模型
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单选题教学设计中ID2模式的代表性模型是（）。A行动主义模型B肯普模型C史密斯-雷根模型D建构主义学习环境下的教学设计模型
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问答题试述迪克－凯瑞的系统教学设计模式。
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单选题（）由于强调以教学目标为基点对教学活动进行系统设计，以达成教学目标为基本目的，所以也被称为目标模式。A肯普模式B史密斯雷根模式C迪克凯里模式D以学为中心的教学设计模式
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问答题简答史密斯一雷根教学设计模式的基本内容
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