美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。 A. 认知领域B. 健康领域C.情感领域D. 动作技能领域
20世纪50年代,布鲁姆建立了( )。A.教学目标分类学B.教育评价分类学C.教育目标分类学D.教育测验分类学
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。()
简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。
按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于( )。A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标
教育目标具有层次结构;教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述;教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于()A、布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征B、艾斯纳的表现性目标的特征C、斯腾豪斯等人的生成性目标的特征D、传统的普遍性目标的特征
借用生物学中“分类学”概念,在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是()A、博比特B、泰勒C、布鲁姆D、梅杰
下列选项中,不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是()。A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、观念领域
布鲁姆的()仍然是现在测验的重要指标体系。A、教学策略分类学B、教育目标分类学C、教育评价分类学D、教育测验分类学
国内外有许多教育目标分类的尝试,其中较大的、也是较早的,当属()等人的目标分类学。A、布鲁纳B、布鲁姆C、赞可夫D、巴班斯基
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括()。A、交往领域B、动作技能领域C、认知领域D、情感领域E、思维领域
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。A、认知领域B、健康领域C、情感领域D、动作技能领域
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
问答题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域?
单选题借用生物学中“分类学”概念,在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是()A博比特B泰勒C布鲁姆D梅杰
单选题国内外有许多教育目标分类的尝试,其中较大的、也是较早的,当属()等人的目标分类学。A布鲁纳B布鲁姆C赞可夫D巴班斯基
多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
判断题布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。A对B错
单选题布鲁姆的()仍然是现在测验的重要指标体系。A教学策略分类学B教育目标分类学C教育评价分类学D教育测验分类学
单选题按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于()。A情感目标B认知目标C动作技能目标D行为目标
单选题布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于()A表现性目标取向B普遍性目标取向C行为目标取向D生成性目标取向
单选题布鲁姆的( )仍然是测验的重要指标体系。A教育目标分类学B教学目标C教学评价D教育测验