伊斯兰教的创始人穆罕默德在经书中曾写到：“人生，应当自摇篮起学习到墓穴”，说的是（）。A、网络学习B、终身学习C、远程学习D、自主学习

伊斯兰教的创始人穆罕默德在经书中曾写到：“人生，应当自摇篮起学习到墓穴”，说的是（）。

  • A、网络学习
  • B、终身学习
  • C、远程学习
  • D、自主学习

相关考题：

远程学习模式的理论研究可概括为()。 A、远程学习组织模式B、远程学习的协作模式C、虚拟教学理论D、网络在线学习模式E、网络离学习模式
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远程教育的教学过程包括两个阶段:学习资源的设计与开发阶段、( )。 A、辅导阶段B、自主学习阶段C、学习支持阶段D、网络学习阶段
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终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段,使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段,作为青年和成年人自身,应当转变认识,特别从()上进行转变,应该认识到,终生学习是从一次性学习到终身学习,学习与工作不能截然分开。 A.参与观念B.价值观念C.时间观念D.空间观念
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终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段,使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段,其特点主要有() A.学习观念上：成人学习的形式是多种多样的，既可在日常的工作和生活中进行，也可在专门的教育活动中学习B.时间观念上：从一次性学习到终身学习C.价值观念上：从学历学习到能力学习D.空间观念上：从封闭学习到开放学习
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在远程教育中，学生的主要学习方式()A.课堂学习B.集中面授C.基于资源的自主学习D.协作学习
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在远程教育中，学生的主要学习方式是( )。A. 课堂学习B. 集中面授C. 基于资源的自主学习D. 协作学习
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大学生应养成（）的学习理念A、全面学习B、自主学习C、创新学习D、终身学习
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下列哪项是网络学习的优势（）A、网络学习使学习资源共享变为现实B、网络学习实现了教育开放、民主和平等C、网络学习满足终身学习的个性化需求
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大学生应当树立的新的学习理念是（）A、自主学习B、全面学习C、创新学习D、终身学习
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以下（）不是大学应树立的学习理念。A、自主学习理念B、创新学习理念C、课堂学习理念D、终身学习理念
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新的学习理念包括（）。A、自主学习的理念B、全面学习的理念C、被动学习的理念D、终身学习的理念E、创新学习的理念
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树立新的学习理念，主要包括（）。A、全面学习B、自主学习C、创新学习D、自觉学习E、终身学习
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专业技术人员学会学习的根本性标志是（）A、能够全面学习B、能够自主学习C、能够终身学习D、能够创新学习
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（）是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。A、学习能力B、学习型团队C、综合能力D、学习型组织
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现代远程学习环境的设计强调将（）相结合。A、自主学习与探索学习B、交互学习与协同学习C、自主学习与协同学习D、交互学习与探索学习
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关于远程学习的表示不正确的是（）A、远程学习敲掉自主学习B、远程学习要有清晰的学习计划C、远程学习要同步协作D、远程教学要探究工教学
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除了培养自主学习的理念之外，大学生还应当树立的学习新理念有（）A、终身学习的理念B、合作学习的理念C、创新学习的理念D、全面学习的理念
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自主学习能力的培养主要通过（）。A、终身学习观念的培养B、自主学习意识的培养C、自主学习各种能力培养D、学习环境的优化
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下列关于终身学习的理念，说法正确的有（）。A、终身学习是单纯接受学校教育B、终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人C、终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身D、终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动
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多选题下列关于终身学习的理念，说法正确的有（）。A终身学习是单纯接受学校教育B终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人C终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身D终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动
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多选题大学生应养成（）的学习理念。A全面学习B自主学习C创新学习D终身学习
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单选题（）是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。A学习能力B学习型团队C综合能力D学习型组织
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单选题现代远程学习环境的设计强调将（）相结合。A自主学习与探索学习B交互学习与协同学习C自主学习与协同学习D交互学习与探索学习
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多选题自主学习能力的培养主要通过___。A终身学习观念的培养B自主学习意识的培养C自主学习各种能力培养D学习环境的优化
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多选题大学生应当树立的新的学习理念是（）A自主学习B全面学习C创新学习D终身学习
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多选题树立新的学习理念，主要包括（）。A全面学习B自主学习C创新学习D自觉学习E终身学习
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多选题除了培养自主学习的理念之外，大学生还应当树立的学习新理念有（）A终身学习的理念B合作学习的理念C创新学习的理念D全面学习的理念
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