大学生的自学能力对于形成科研能力有重要作用，这是因为（）。A、课堂教学时间有限，只能传授重要的基础性知识B、科研需要了解最前沿，相对稳定的课堂教学跟不上研究发展C、大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础D、与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的
大学生的自学能力对于形成科研能力有重要作用，这是因为（）。
- A、课堂教学时间有限，只能传授重要的基础性知识
- B、科研需要了解最前沿，相对稳定的课堂教学跟不上研究发展
- C、大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础
- D、与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的
相关考题：
研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。A、课题申报B、课题总结C、课题学习D、课题研究
传统的课堂教学的痼疾主要体现在（）。A、不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教B、教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力C、教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革D、教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动
科研项目在培养大学生科研能力方面的作用主要有（）。A、有利于扩大学生知识面、了解科研前沿B、有利于养成从事科研的动手能力C、有利于培养严谨的治学态度D、有利于培养克服困难的意志和遇事想办法的良好态度
高校科学研究的地位和作用： （）相结合是高等教育发展的客观要求； 科研是提高师资水平的基本途径； 科研是培养学生能力、发展智力的重要手段； 科研是发展新学科的基础； 科研是学校直接为社会服务的重要渠道。
信息资源加快科研进程的作用表现为（）。A、利用现有的科研成果信息，节约科研时间B、利用现有的知识型信息，开阔视野，启迪思维C、利用现有的方法性知识信息，改进科研方法D、放弃现有的与他人重复的研究而另辟溪径进行研究
高校的教学活动主要是由（）等几个环节组成。A、备课、上课、课后总结和布置作业B、课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业C、课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计（论文）D、备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结
多选题大学生的自学能力对于形成科研能力有重要作用，这是因为（）。A课堂教学时间有限，只能传授重要的基础性知识B科研需要了解最前沿，相对稳定的课堂教学跟不上研究发展C大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础D与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的
多选题传统的课堂教学的痼疾主要体现在（）。A不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教B教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力C教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革D教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动
多选题科研项目在培养大学生科研能力方面的作用主要有（）。A有利于扩大学生知识面、了解科研前沿B有利于养成从事科研的动手能力C有利于培养严谨的治学态度D有利于培养克服困难的意志和遇事想办法的良好态度
单选题研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。A课题申报B课题总结C课题学习D课题研究
填空题高校科学研究的地位和作用： （）相结合是高等教育发展的客观要求； 科研是提高师资水平的基本途径； 科研是培养学生能力、发展智力的重要手段； 科研是发展新学科的基础； 科研是学校直接为社会服务的重要渠道。
多选题大学生的科研素质至少应包括（）。A高尚的学术道德B强烈的求知欲和坚强的意志C经营能力D扎实的科研基础