我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的筛查。

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相关考题:

开展疑似严重精神障碍患者筛查,需要建议其至精神卫生专业机构进行诊断

测验考试不属于专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童进行的()筛查。

我们应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排,以免影响其他同学。

我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的()

我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排,应该安置在教室的中间或前面。

开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的()报县级精防机构。A、确诊患者B、精神病患者C、患者D、疑似患者

基层医疗卫生机构人员参考精神行为异常识别清单开展()A、疑似B、重性精神疾病患者筛查C、严重精神障碍患者筛查D、明确

基层医疗卫生机构人员参考精神行为异常识别清单开展疑似()A、严重精神障碍患者筛查B、重性精神疾病患者筛查C、患者筛查D、患者调查

开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的疑似患者报()A、精神病医院B、市级精防机构C、县级精防机构D、乡镇卫生院

各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中,心理援助热线或网络平台人员在咨询时,应根据咨询者提供的线索进行初步筛查,如属疑似患者应建议其到精神卫生专业机构进行()A、诊断B、初步筛查C、初步检查D、初步治疗

开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的疑似患者报县级精防机构

开展疑似严重精神障碍患者筛查,并需要填写严重精神障碍线索调查登记表。

开展疑似严重精神障碍患者筛查,需要建议其至()进行诊断。A、村医务室B、乡镇卫生院C、综合医院D、精神卫生专业机构

各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中,心理援助热线或网络平台人员在咨询时,应根据咨询者提供的线索进行初步筛查,如属疑似患者应建议其到综合医院进行诊断

监管可以使用快速检测方法对食品进行初步筛查,但初步筛查结果不得作为执法依据。

我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排,应该安置在教室的中间或()

学习障碍学生的学科成绩(如语文、数学)处于班级的中等水平。

随班就读学生进行普通课程的学习,需要注意(),在普通班级中,参与()课程的学习。

在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()A、进行生活、学习独立性教育B、引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C、保护学生自我管理的积极性

判断题开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的疑似患者报县级精防机构A对B错

判断题开展疑似严重精神障碍患者筛查,需要建议其至精神卫生专业机构进行诊断A对B错

多选题在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()A进行生活、学习独立性教育B引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C保护学生自我管理的积极性

单选题基层医疗卫生机构人员参考精神行为异常识别清单开展疑似()A严重精神障碍患者筛查B重性精神疾病患者筛查C患者筛查D患者调查

单选题各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中,心理援助热线或网络平台人员在咨询时,应根据咨询者提供的线索进行初步筛查,如属疑似患者应建议其到精神卫生专业机构进行()A诊断B初步筛查C初步检查D初步治疗

单选题开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的()报县级精防机构。A确诊患者B精神病患者C患者D疑似患者

判断题各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中,心理援助热线或网络平台人员在咨询时,应根据咨询者提供的线索进行初步筛查,如属疑似患者应建议其到综合医院进行诊断A对B错

判断题开展疑似严重精神障碍患者筛查,并需要填写严重精神障碍线索调查登记表。A对B错