美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事:①学生的本体、②()、③()。

美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事:①学生的本体、②()、③()。


相关考题:

美国著名的教育家和心理学家()的发现学习理论。 A、桑代克B、斯金纳C、布鲁纳D、加涅

由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的,其指导思想是“所有学生都能学好”的教学模式是______教学模式。

美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”,教学理论。

被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论

以下对各教育家相关的介绍中,正确的是( )A.夸美纽斯是教育史上第一个系统地总结教学原则的教育家B.赫尔巴特首次对教师的教学行为进行规范,使教学理论走向心理学化C.活动课程论的代表人物是美国哲学家、教育家布鲁纳D.杜威建立的五步教学法是“困难、问题、假设、明了、方法”

某老师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以用从心理学家()的理论中找到理论支持。A.斯金纳B.布鲁纳C.布卢姆D.马斯洛

美国心理学家布鲁纳认为,要让学生掌握学科基本结构,应遵循哪些教学原则

提出认知发现理论,提倡发现学习的心理学家和教育家是()。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.班杜拉

美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。

“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳

近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人()提出了“讲授—接受”教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳

美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事()、知识的本质、知识获得过程的性质。

掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家()。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳

“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家()。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳

"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。

支架式教学策略这种教学思想来源于()。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

美国著名哲学家和教育家杜威认为,儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的,由此他提出()的观点,并把它作为教学理论的中心环节。

填空题现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的____、前苏联赞科夫的____、德国瓦根舍因的____。

单选题近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人()提出了“讲授—接受”教学模式。A赫尔巴特B杜威C皮亚杰D布鲁纳

判断题"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。A对B错

单选题美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是( )。A发现学习B接受学习C意义学习D多元学习

单选题“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家()。A赫尔巴特B杜威C皮亚杰D布鲁纳

单选题(2014湖北十堰)美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是()。A发现学习B接受学习C意义学习D多元学习

判断题掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。A对B错

单选题“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家()。A赫尔巴特B杜威C皮亚杰D布鲁纳