对于一个全球化的经理人，对文化的了解应该注意方面不正确的一项是（）.A、学会一门外语，并且达到发音纯正，达到精通的水平B、对异国语言文化的尊重C、了解不同文化的差异D、耐心包容、谦虚谨慎
对于一个全球化的经理人，对文化的了解应该注意方面不正确的一项是（）.
- A、学会一门外语，并且达到发音纯正，达到精通的水平
- B、对异国语言文化的尊重
- C、了解不同文化的差异
- D、耐心包容、谦虚谨慎
相关考题：
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：A语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”B社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试C外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学D社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学中重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最准确地复述这段短文意思的是（ ）。A.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试B.外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学C.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试重于“文化测试”D.社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
“我们无法改变各个国家文化上的差异,但可以通过文化交流了解并理解这样的差异,从而增进对不同国家文化的认同”,这一观点的合理性体现在()①承认世界文化的统一性②主张消除民族文化的差异性③尊重世界文化的多样性④主张不同文化的平等交流与沟通A.①④B.②③C.②④D.③④
“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在()。①承认世界文化的统一性②主张消除民族文化的差异③尊重世界文化的多样性④主张不同文化的平等交流与沟通A.①④B.②③C.②④D.③④
旅游者来自不同的地区和国度，归属于不同的民族，与旅游地居民在知识、文化、语言、生活等诸方面存在着差异，必须借助导游员的翻译服务和讲解服务，才能达到与旅游地居民顺利沟通，进而了解旅游地历史文化的目的
关于社会工作者的文化能力，下列描述中正确的是（ ）。A、包括对服务对象特殊文化的了解与尊重B、指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力C、理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提D、指的是掌握科学文化知识的能力E、对不同群体的文化有较强的敏感性
美美与共，天下大同的基本含义是（）A、不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化多样性B、尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础C、尊重每个民族的文化特色，最终达到民族文化的完全融合D、文化的交流与合作，能促进世界的融合过程
“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在（） ①承认世界文化的统一性 ②主张消除民族文化的差异性 ③尊重世界文化的多样性 ④主张不同文化平等交流沟通A、①④B、②③C、②④D、③④
判断题旅游者来自不同的地区和国度，归属于不同的民族，与旅游地居民在知识、文化、语言、生活等诸方面存在着差异，必须借助导游员的翻译服务和讲解服务，才能达到与旅游地居民顺利沟通，进而了解旅游地历史文化的目的A对B错
单选题“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在（）①承认世界文化的统一性②主张消除民族文化的差异性③尊重世界文化的多样性④主张不同文化平等交流沟通A①④B②③C②④D③④
单选题下面哪一项不能算是跨国公司向海外委派合适人员的目的？（）A如果是传递文化，那么就应该派对当地文化最了解的经理B如果是传授技术，那就应该选技能最强的人才C如果是控制当地的运营情况，那就应该委派善于使用权力的人。D如果是培养全球化经理人，那就应该注重跨文化能力、对异国文化的适应能力、外语能力、与人交往沟通的能力等
判断题跨文化教学要求师生双方既应注意文化的差异，又要注意对文化差异的相互尊重、相互理解、相互包容和相互适应。A对B错