以下属于回应性评价模式的特点的是()。 A、强调对课程完整过程的描述B、要求课程评价者掌握整个评价方案的特点C、侧重于课程实施效果的评价D、包括四个部分和五个评价阶段
护患沟通的倾听的主要技巧是A、提问B、倾听C、重复D、集中精力E、澄清
课程评价的CIPP模式包括四个步骤，即背景评价、____________、过程评价及成果评价。
逻辑设计阶段包括下面四个步骤：a、形成初始模式b、子模式设计c、修正模式d、模式评价这四个步骤的先后顺序是()A、abcdB、bacdC、badcD、abdc
有效倾听的策略不包括：()A、明确倾听目的B、暗示对方C、理解倾听要素D、专注倾听对象
以下()不是倾听的四个步骤之一。 A、准备倾听B、发出准备倾听的信息C、在沟通过程中采取积极的行动D、理解对方大全部的信息
课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、（ ）、（ ）和（ ）。
沟通的四个阶段包括（ ）。A.关注B.理解C.接受D.反馈
倾听时的主要技巧为A.及时提问B.理解内容C.必要时重复D.集中精力E.及时澄清
音乐欣赏能力包括倾听、理解、（）表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。
团体创始阶段，为了让成员充分体会到被理解，促进成员继续自我探索的反应技术是（）A澄清B提问C复述技术D积极倾听
聆听模式的四个阶段中，第一阶段的主要任务是（）。A、释意B、回答C、集中精力D、评价
小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（）A、辨析性倾听B、有意识倾听C、理解性倾听D、运用性倾听
在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A、有意识倾听B、辨析性倾听能力C、理解性倾听D、选择性倾听
危险度评定的四个阶段不包括（）A、危害认定B、结构活性评定C、剂量反应关系评价D、接触评定E、危险度特征分析
倾听技巧中最基本、最重要的是（）A、集中精力地倾听B、有鉴别地倾听C、克服先入为主的倾听D、通过记笔记来倾听
CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。
高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。A、组织B、评价C、考察D、总结
在与客户交流，倾听客户意见时，积极倾听的技巧是什么。（）A、用心倾听B、耐心倾听C、倾听的时候不要有反应D、排除干扰去倾听E、有理解地倾听
单选题小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（）A辨析性倾听B有意识倾听C理解性倾听D运用性倾听
填空题音乐欣赏能力包括倾听、理解、（）表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。
单选题聆听模式的四个阶段中，第四阶段的主要任务是（）。A释意B回答C集中精力D评价
判断题CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。A对B错
多选题在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A有意识倾听B辨析性倾听能力C理解性倾听D选择性倾听
多选题倾听模式的四个阶段包括（）A理解B反应C集中精力D评价
单选题危险度评定的四个阶段不包括（）A危害认定B结构活性评定C剂量反应关系评价D接触评定E危险度特征分析
多选题有效倾听的方法包括（）。A要尊重对方，让对方感到安全、信任B要真诚，目视对方，集中精力C倾听的过程中要有回应D要有耐心，宽容和理解对方的情感和表达方式E多站在学生的立场上去感受学生的语言和心理