所谓工作胜力，主要指影响工作绩效的（）等A、知识B、技能C、能力D、态度E、价值观F、工作动机G、个性
所谓工作胜力，主要指影响工作绩效的（）等
- A、知识
- B、技能
- C、能力
- D、态度
- E、价值观
- F、工作动机
- G、个性
相关考题：
哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为A、工作绩效＝f·(能力×激励)B、工作绩效=f·(能力÷激励)C、工作绩效=f·(能力+激励)D、工作绩效=f·(动力×激励)E、工作绩效=f·(动力×激励)
对于（）的员工，职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A、工作态度好，岗位知识和技能符合要求B、工作态度不好，岗位知识和技能符合要求C、工作态度不好，岗位知识和技能不符合要求D、工作态度好，岗位知识和技能不符合要求
人员配置要求（）。A、应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配B、应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配C、应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配D、应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配E、应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配
以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，不正确的是（）。A、胜任力是影响一个人工作绩效的动机、知识技能和自我形象和社会角色等B、胜任力可以通过培训和发展加以改善和提高C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D、胜任力可以通过广泛接受的标准进行测量
以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，错误的是（）。A、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D、胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，（）不正确A、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D、胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，不正确的是（）。A、胜任力可以通过广泛接受的标准进行测量B、胜任力是影响一个人工作绩效的动机、知识技能和自我形象和社会角色等C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任D、胜任力可以通过培训和发展加以改善和提高
多选题人员配置要求（）。A应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配B应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配C应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配D应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配E应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配
单选题以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，不正确的是（）。A胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥B胜任力可以通过广泛接受的标准进行测量C胜任力是影响一个人工作绩效的动机、知识技能和自我形象和社会角色等D胜任力可以通过培训和发展加以改善和提高
单选题以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，错误的是（）。A胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
单选题胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、（）、个性或态度、技能（能力和知识）等特征。A性别B年龄C兴趣D动机